Vamos analisar cada afirmativa: I. A divisão está relacionada às operações básicas de adição e multiplicação, como mostra o algoritmo de Euclides, mas não se relaciona com a subtração. Falso, a divisão está, sim, relacionada à subtração, pois a divisão pode ser vista como uma série de subtrações sucessivas. II. Assim como acontece com as demais operações básicas, a divisão deve ser abordada de forma articulada com as demais operações. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a compreensão da divisão é mais eficaz quando relacionada a outras operações matemáticas. III. O estudo do cálculo de divisão deve ser considerado por diversos aspectos, como o exato, o aproximado, o mental e o escrito. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a divisão pode ser abordada de várias maneiras e contextos. IV. A abordagem do algoritmo no momento de introdução do estudo da divisão acarreta a memorização e reprodução de técnicas muitas vezes sem significado. Verdadeiro, essa afirmativa é válida, pois muitas vezes os alunos memorizam procedimentos sem entender o conceito por trás da divisão. Agora, vamos resumir os itens corretos: - I é falso. - II é verdadeiro. - III é verdadeiro. - IV é verdadeiro. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D. II, III e IV, apenas.