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Para apresentar um conteúdo, o primeiro passo na preparação é a definição do tema a ser abordado. Uma vez que o conteúdo e os objetivos estão claramente identificados, é necessário realizar algumas definições sobre os meios para apresentação dos dados, pois eles são, geralmente, coletados em um formato bruto. No entanto, não importa quão bem manipulada, a informação extraída dos dados brutos deve ser apresentada em um formato eficaz; caso contrário, seria uma grande perda para o autor e leitor.
Assinale a alternativa que se refere a dados:
A Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados.
B Dados são representados apenas por números.
C Dados são conjunto de fatos que já foram analisados.
D Dados são representados apenas por palavras e símbolos.
E Dados podem ser entendidos como sinais com interpretação ou significado.

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Competências Digitais no Trabalho

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Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A) Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados. - Esta definição está correta, pois dados realmente se referem a informações não processadas e podem ser considerados brutos. B) Dados são representados apenas por números. - Esta afirmação é incorreta, pois dados podem ser representados por números, palavras, imagens, etc. C) Dados são conjunto de fatos que já foram analisados. - Isso descreve informações, não dados. Dados são brutos antes da análise. D) Dados são representados apenas por palavras e símbolos. - Assim como a opção B, isso é incorreto, pois dados podem incluir números e outros formatos. E) Dados podem ser entendidos como sinais com interpretação ou significado. - Isso se refere mais a informações do que a dados brutos. A alternativa que melhor define dados, como uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados, é: A) Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados.

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Nos dias atuais, é bastante comum esperar que os profissionais possuam familiaridade com o mundo digital para desempenhar diversas funções. O mercado de trabalho exige diferentes níveis de competências digitais. Nesse sentido, é crucial compreender quais são essas competências, como podem ser aprimoradas e qual é a sua verdadeira relevância.

Acerca das competências digitais, assinale a alternativa correta:
A) As competências digitais no mercado de trabalho tornaram-se necessárias apenas recentemente, devido ao avanço da tecnologia.
B) As empresas têm adotado cada vez mais tecnologias digitais em suas operações e processos, exigindo habilidades especializadas dos candidatos a emprego.
C) A dependência da Internet e das comunicações digitais no mundo atual têm reduzido a demanda por competências digitais no local de trabalho.
D) O uso de tecnologia da informação é exclusivo para o setor agrícola e de entrega de comida.
E) A digitalização das operações e processos empresariais não teve impacto no mercado de trabalho.

A cidadania assumiu ao longo da história diversas formas, devido aos diferentes contextos sociais, políticos e culturais. Atualmente, os cidadãos se apresentam de forma ativa e participativa, buscando uma cidadania que vai além do aspecto individual e valoriza o aspecto coletivo. A discussão sobre cidadania e tecnologia tornou-se especialmente relevante nos dias de hoje, considerando a necessidade de consolidar o verdadeiro significado de ser um cidadão com direitos e deveres em um mundo globalizado, com diversas formas de comunicação, expressão e linguagens.
Assinale a alternativa que expressa à relação entre cidadania e tecnologia:
A A tecnologia não tem qualquer impacto na forma como exercemos nossos direitos e deveres como cidadãos.
B A tecnologia modificou a forma como estabelecemos relações e socializamos, mas não influencia o exercício da cidadania.
C As transformações sociais influenciadas pela tecnologia trouxeram novas formas de exercermos nossos direitos e deveres, potencializando a participação política, cívica e social dos cidadãos.
D A participação ativa do cidadão na era digital não contribui para a construção de uma vida coletiva com maior qualidade.
E A utilização da tecnologia promove o desenvolvimento pessoal e profissional, mas não estimula o engajamento do cidadão nas transformações tecnológicas da sociedade.

A definição de competências digitais da Unesco inclui habilidades para usar dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações. As competências digitais envolvem valores, crenças, conhecimentos, capacidades e atitudes para utilizar adequadamente as tecnologias, incluindo computadores, programas e a Internet, visando buscar, acessar, organizar e utilizar informações para construir conhecimento.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmacoes, com base no trecho fornecido:
( ) As competências digitais abrangem o uso de dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações.
( ) As competências digitais envolvem não apenas conhecimento, mas também valores, crenças, capacidades e atitudes necessárias para utilizar as tecnologias de forma crítica e consciente.
( ) As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital.
( ) As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.
( ) As competências digitais enfatizam a importância de resolver problemas e promover uma realização eficaz e criativa na utilização das tecnologias.
A V – F – V – V – V
B F – V – V – V – V
C V – V – F – F – V
D V – F – V – F – V
E F – F – V – V – V

Por meio dos mecanismos de busca disponibilizados pela Internet, cria-se uma interação entre o indivíduo e o ambiente online que vai além da simples coleta de intenção do usuário e entrega de resultados relevantes, pois empregam também estratégias para lidar com a grande quantidade de informações e fornecer resultados mais eficientes, como a busca personalizada.
Sobre os mecanismos de busca, analise as seguintes afirmativas.
I – Os mecanismos de busca, também conhecidos como motores de busca, são as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet.
II – A busca ocorre a partir da inserção de termos, usando somente as palavras-chave, não sendo possível realizar filtros e outros comandos.
III - Os motores de busca funcionam, por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação.
A I e II
B I e III.
C II e III.
D I, II e III.
E Nenhuma das alternativas.

O armazenamento em nuvem ou Cloud permite o armazenamento de dados e arquivos na Internet por meio de um provedor de serviços em nuvem. Esses serviços podem ser acessados por meio da Internet pública ou de uma conexão de rede privada. O provedor é responsável por armazenar, gerenciar e manter de forma segura os servidores de armazenamento, a infraestrutura e a rede, garantindo que os dados estejam disponíveis quando necessário, em uma escala praticamente ilimitada e com capacidade elástica.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações sobre o armazenamento em nuvem:
( ) Nuvem ou Cloud refere-se a “uma rede de servidores remotos por todo o mundo, interligados. Estes servidores armazenam e fazem gestão de dados, executam aplicações, fornecem conteúdos ou serviços.
( ) Ações rotineiras como acessar nossos e-mails, utilizar algum software ou programa, podem ser feitas de qualquer lugar e de qualquer dispositivo móvel.
( ) No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local.
( ) É possível realizar o armazenamento dos documentos e sua integração com outros serviços que permitem a criação, edição e compartilhamento de documentos.
( ) Os arquivos podem ser acessados e recuperados por mais de uma pessoa, em qualquer lugar e a qualquer momento.
A V – F – V – V – V
B F – V – V – V – V
C V – V – F – F – V
D V – F – V – F – V
E V – V – F – V – V

Devido à grande quantidade de informações disponíveis na Internet, é fácil encontrar uma variedade de fontes de informação sobre um determinado assunto por meio de uma pesquisa. No entanto, não se pode assumir que todas essas fontes sejam adequadas, confiáveis e atualizadas. Por esse motivo, é crucial avaliar criticamente as informações às quais se têm acesso, tanto em formatos físicos quanto digitais. Neste sentido, alguns critérios nos auxiliam na análise desses dados, informações e conteúdos digitais. Esses critérios são representados pelo acrônimo CRAAP: currency (atualidade), relevance (relevância), authority (autoridade), accuracy (rigor) e purpose (finalidade).
Sobre os critérios de análises de dados, analise as seguintes afirmativas.
I - O critério Atualidade da informação (Currency), considera a data de publicação ou atualização dos dados, informações ou conteúdos indicados.
II - O critério Relevância da informação (Relevancy), analisa se o conteúdo tem informações adequadas, corretas, sem apresentar-se como tendenciosa ou com posicionamentos extremos.
III - O critério Autoridade da fonte de informação (Authority), avalia a autoria de quem publicou o conteúdo e se essa pessoa ou instituição é reconhecida como uma referência no tema/assunto.
IV - O critério Rigor dos conteúdos (Accuracy), analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, não sendo necessário verificar se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável.
V - O critério Finalidade da informação (Purpose) analisa o objetivo da informação, seja ele informar, entreter, promover a divulgação ou até persuadir.
A I, II, III.
B I, II, III e IV.
C I, II, III e V.

A Web 1.0 foi a primeira versão acessível ao público em geral, surgindo por volta de 1989, durante a era das conexões discadas e dos computadores desktop. Conhecida como 'World Wide Web' na época, a transição para a Web 2.0 teve início quando alguns sites da Web 1.0 adicionaram recursos 'sociais'. Atualmente, a Web 2.0 representa a internet que conhecemos, caracterizada por redes sociais, criação instantânea de sites, portfólios online, blogs, fóruns e qualquer plataforma que permita o compartilhamento de conteúdo visível para outros usuários. Além disso, a Web 2.0 é o ambiente dos aplicativos, que abrange desde serviços bancários até compras em supermercados e transporte privado.

Assinale a alternativa que representa o principal marco da transição da web 1.0 para a web 2.0?
A) Interação
B) Consumo de informações.
C) Comunicação verbal.
D) Compartilhamento de dados.
E) Consumo de conteúdo.

A integração entre seres humanos e tecnologia impulsiona diariamente a busca por inovações, a fim de manterem sua presença e registro nos ambientes online. Além dos serviços oferecidos, a sociedade está cada vez mais acostumada e exigindo a conveniência de acesso em qualquer momento e lugar. Nesse novo contexto, o relacionamento com a troca de informações em redes sociais, serviços de e-mail ou compartilhamento de arquivos pode levar, em alguns momentos, ao descuido com as regras e condutas, o que resulta na falta de compreensão adequada das intenções do emissor. Isso pode criar situações constrangedoras ou interpretações equivocadas. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais devem ser pautados por um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto, surge então a Netiqueta.
Analise as seguintes afirmativas.
I. O termo Netiqueta é uma junção da expressão net de internet e etiqueta, sendo definida como “regras de conduta e de cortesia que devem ser respeitadas por um utilizador enquanto está online na Internet”.
II. A Netiqueta está relacionada ainda, à ciberética que é definida como o “conjunto das regras morais e consequentes regras de conduta que devem reger os navegadores no ciberespaço, mais concretamente os utilizadores da Internet”.
III. As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários.
IV. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais, devem ser baseados em um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto.
A I, II, III.
B I, II, IV.