Vamos analisar cada afirmativa: I. Para o trabalho pedagógico, a orientação deve ser pautada pela avaliação quantitativa dos saberes da turma, organizando assim, as estratégias de trabalho condizentes com cada turma, para que todo o conteúdo possa ser trabalhado coletivamente. Falso, a educação inclusiva valoriza a diversidade e a individualização do ensino, não se limitando apenas a uma avaliação quantitativa. II. É importante notar que síndromes, transtornos ou deficiências não estabelecem relação única e inequívoca com o comportamento escolar. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reconhece que o comportamento escolar pode ser influenciado por diversos fatores e não apenas por síndromes ou transtornos. III. A escola e os educadores não devem orientar as famílias a buscarem orientação de profissionais da saúde. Falso, é importante que educadores orientem as famílias a buscar ajuda profissional quando necessário, para garantir o bem-estar dos alunos. IV. Não há como negar que hoje os instrumentos tecnológicos recém-criados e as pesquisas avançadas identificam novas síndromes e transtornos, que antes não eram tratados. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reflete a realidade de que novas tecnologias e pesquisas têm contribuído para a identificação de novas condições. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são II e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma alternativa correta que contenha todos os itens verdadeiros, pois apenas II e IV estão corretos.