Questão 1/10 - Instrumento: Flauta Doce Ler em voz alta Leia o excerto de texto: "Para se atingir um produto final desejado em condições que satisfazem o conceito definido acima, é necessário que o estudante de instrumento saiba como organizar sua própria prática efetivamente. Nielsen (1999) elabora um estudo para identificar estratégias usadas pelos estudantes de instrumento musical. Dessa forma, são coletados, ao longo de algumas semanas e em dois momentos distintos, dados das sessões de prática de dois estudantes de órgão. O primeiro momento em que esses dados foram coletados consistiu no período de preparação da peça para mostrá-la ao professor. O segundo momento, coletado por um período mais longo, consistiu na preparação de uma performance pública da mesma obra. O estudo mostra que os estudantes planejaram ativamente seus estudos usando estratégias para selecionar e organizar a informação e para integrá-la ao conhecimento existente". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZORZAL, Ricieri Carlini. Prática musical e planejamento da performance: contribuições teórico-conceituais para o desenvolvimento da autonomia do estudante de instrumento musical. OPUS, v. 21, n. 3, p. 83-110, 2015. https://anppom.com.br/revista/index.php/opus/article/view/149/312 Acesso em: 23 fev. 2023. Considerando o excerto de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Estratégias para treinar o repertório, de Instrumento: Flauta doce, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A preparação de uma peça envolve tocar a música à primeira vista. II. ( ) Desde a primeira execução da peça deve-se observar a tonalidade e o ritmo. III. ( ) A articulação e a respiração ocorrem de modo espontâneo. IV. ( ) O planejamento prévio da técnica garante uma prática eficaz. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – F – V – F B V – F – V – V C F – V – V – F D V – V – F – F E F –