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Educação Inclusiva

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A gestão de Getúlio Vargas se inicia com a Revolução de 1930 e se estende até a promulgação da Constituição de 1934. Após a deposição de Washington Luís, em 24 de outubro de 1930, o poder foi assumido por uma junta militar que, em 3 de novembro de 1930, entregou o cargo de presidente da República, na condição de um governo provisório, ao líder da Revolução de 1930, Getúlio Vargas.
Com base nessa informação, analise as asserções sobre a Era Vargas logo abaixo: I- Vargas assumiu mudando as coisas e criou a política dos interventores estaduais para conseguir aliados para se sustentar no governo provisório. POIS: II- O governo getulista implementou novas medidas de intervenção estatal na economia, visando combater os efeitos da crise e, principalmente, buscar o desenvolvimento industrial da nação. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 19 horas

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atividade estudo 1 HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO E HIS
10 pág.

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SIN SIGLA

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há 19 horas

Vamos analisar as asserções: I- Vargas assumiu mudando as coisas e criou a política dos interventores estaduais para conseguir aliados para se sustentar no governo provisório. Essa afirmação é verdadeira. Getúlio Vargas realmente implementou a política dos interventores estaduais como uma forma de consolidar seu poder e garantir apoio político. II- O governo getulista implementou novas medidas de intervenção estatal na economia, visando combater os efeitos da crise e, principalmente, buscar o desenvolvimento industrial da nação. Essa afirmação também é verdadeira. O governo de Vargas realmente adotou uma série de medidas de intervenção estatal para promover o desenvolvimento industrial e enfrentar a crise econômica da época. Agora, vamos avaliar as opções: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I. (FALSO, pois ambas são verdadeiras e não se contradizem.) b. As asserções I e II são proposições falsas. (FALSO, ambas são verdadeiras.) c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. (FALSO, a II é verdadeira.) d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I. (FALSO, a II não completa a I, mas ambas são verdadeiras.) e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I. (VERDADEIRO, ambas são verdadeiras e a II não é uma continuação da I.) Portanto, a alternativa correta é: e) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I.

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As ideias espalhadas pelos tenentes encontravam muitos adeptos nas grandes cidades, mas não conseguiram aglutinar uma participação popular que ameaçasse o presidente Bernardes. Mesmo assim, esse movimento fortaleceu os militares. Podemos afirmar que entre os membros do tenentismo estava Luís Carlos Prestes, que se tornou uma liderança para a coluna.
Com base nessa informação, analise as asserções abaixo: I - Coluna Prestes percorreu aproximadamente vinte e quatro mil quilômetros no interior do país, evitando confrontos com as tropas legalistas. MAS: II - Acabou se desmantelando em 1927, com a maioria de seus líderes partindo para o exílio no Chile e Colômbia. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I.

Podemos destacar que apesar da aprovação da primeira Constituição republicana ocorrer em 1891, o liberalismo já havia sido difundido pelo Império em quase todo território brasileiro, como na Lei de Terras de 1850 e na Lei de Sociedades Anônimas de 1882. Por fim, o Liberalismo é uma corrente filosófica que defende teoricamente a liberdade do indivíduo e acredita que a limitação do poder do Estado é a melhor solução. Tendo em vista esse princípio, nesse contexto surge a ideia de que:
Assinale a alternativa correta que completa o texto sobre o Liberalismo:
a. Todos os seres são iguais perante a lei, isso porque para os liberalistas o Estado deveria agir apenas como um observador, ou seja, o papel do Estado é de observar os direitos dos cidadãos através das leis.
b. Todos os seres são distintos perante a lei, isso porque para os liberalistas o Estado deveria agir com a liberdade econômica, ou seja, o papel do Estado é observar e controlar a economia se interferir nos direitos dos cidadãos.
c. Todos os seres são iguais perante a lei, isso porque para os liberalistas o Estado deveria agir apenas como um juiz, ou seja, o papel do Estado é de garantir os direitos dos cidadãos através das leis.
d. Todos os seres não são iguais perante a lei, isso porque para os liberalistas o Estado deveria agir apenas como um conciliador, ou seja, o papel do Estado é de promover o entendimento entre os direitos dos cidadãos e seus desejos.
e. Todos os seres são iguais perante a lei, isso porque para os liberalistas o Estado deveria agir como um carrasco, ou seja, o papel do Estado é de praticar a lei baseada no talião, olho por olho, dente por dente.

Após observarmos que Canudos foi basicamente o grito dos excluídos que vinham muito mais além do governo vigente, sobrou para Prudente de Moraes controlar esse local ameaçador para república recém-formada, além de agradar e acalmar os ânimos do coronelismo local. Garantindo apoio na região para seu projeto de poder. Assim, podemos apontar um total de quatro expedições militares para destruir Canudos.
Após realizar a leitura acima, analise as sentenças abaixo: I- O primeiro conflito ocorreu quando os sertanejos estavam no aguardo de uma madeira comprada em Juazeiro do Norte para construção de uma nova igreja em Canudos. Após a não entrega da mercadoria, Antônio Conselheiro decidiu ir até a madeireira cobrar sua mercadoria. Rapidamente, os coronéis espalharam a notícia de que os sertanejos iriam destruir toda a cidade. Então o pânico foi instaurado e ficaram no aguardo do profeta e seus sertanejos. II- A terceira expedição foi quando Prudente de Morais enviou seu general mais conhecido, Antônio Moreira Cézar, apelidado de “o corta cabeças”, que no auge de sua arrogância pediu para que seus soldados tomassem Canudos na base das “baionetas”. III- A vitória das tropas do Governo sobre os sertanejos representou tanto a ação melancólica do Exército bem-equipado — que dizimou milhares de sertanejos miseráveis e acantonados em uma fazenda abandonada que não demonstravam nenhuma intenção conspiratória contra o regime republicano. Assinale a alternativa que contenha toda (s) a (s) sentença (s) correta (s):
a. A sentença I é a única correta.
b. As sentenças I, e II estão corretas.
c. As sentenças II e III estão corretas.
d. As sentenças I, II e III estão corretas.
e. A sentença III é a única correta.

Em meio ao conflito mundial da Grande Guerra, Wenceslau Brás enfrentou a "Grande greve de 1917". Vale ressaltar que o nosso país já possuía muitos trabalhadores "operários" nas grandes cidades, os oriundos do campo para cidade e, principalmente, operários imigrantes que traziam consigo uma consciência de classe e de luta por direitos. Muitos deles trouxeram sua essência e ideologias, sobre essas ideologias podemos dizer que: # Assinale a resposta correta:
a. No Brasil, refletindo a formação de uma classe operária, ideias capitalistas e socialistas penetravam nessa parcela da sociedade por meio da concentração política realizada por trabalhadores.
b. No Brasil, refletindo a formação de uma classe proletária, ideias de Comte e Weber penetravam nessa parcela da sociedade por meio da irreflexão política realizada por trabalhadores com grau maior de instrução, quase todos imigrantes italianos.
c. No Brasil, refletindo a formação de uma classe operária, ideias anarquistas e socialistas penetravam nessa parcela da sociedade por meio da conscientização política realizada por trabalhadores com grau maior de instrução, quase todos imigrantes italianos.
d. No Brasil, refletindo a formação de uma classe operária, ideias capitalistas de Adam Smith penetravam nessa parcela da sociedade por meio da ignorância política realizada por trabalhadores.
e. No Brasil, refletindo a formação de uma classe operária, ideias anabatistas e calvinistas penetravam nessa parcela da sociedade por meio da conscientização política realizada por trabalhadores com grau maior de instrução, quase todos imigrantes franceses.

A partir de 1444 as expedições europeias passam a não ser tão esporádicas quanto antes e a ter um objetivo específico, qual seria ele? Assinale a alternativa correta. a. Fazer trocas materiais e simbólicas justas com povos indígenas. b. Capturar negros para o trabalho forçado. c. Ensinar os valores civilizatórios de modo harmonioso para os povos indígenas. d. Fazer trocas materiais e simbólicas justas com povos africanos. e. Ensinar os valores civilizatórios de modo harmonioso para os povos africanos.

Nós vimos na primeira Unidade que a Colonização foi um processo histórico que ceifou muitas vidas – sobretudo indígenas e africanas. Trata-se de um dos capítulos mais violentos de nossa história nacional. Considerando as especificidades do processo de colonização no Brasil, analise as sentenças:
I. Para compreender o processo da colonização do território e da população brasileira, basta considerar o momento da chegada dos portugueses às praias da Bahia. II. Para compreender o processo da colonização do território e da população brasileira a partir da chegada dos portugueses às praias da Bahia, é necessário considerar as condições que tornaram possível a realização desse enorme empreendimento. III. Para compreender o processo da colonização do território e da população brasileira, é importante compreender as origens históricas de certas particularidades desse processo colonial em relação aos outros. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e III estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas
d. Apenas II está correta
e. Apenas I está correta

Dentro da política econômica do mercantilismo, a nação que tivesse mais ouro e prata, os mais valiosos metais preciosos seria a mais rica – conceito chamado de _______________________.
Assinale a alternativa correta.
a. Pratismo
b. Monetarismo
c. Metalismo
d. Ourismo
e. Extrativismo

Vimos na primeira unidade que, dada essa sua proximidade com a extremidade do continente europeu – um continente em que, alguns séculos antes de 1500 d.C., muitos europeus ainda acreditavam ser a extremidade da Terra como um todo –, fez de Portugal uma nação notória. Com relação a isso, analise as sentenças abaixo:
I. A superioridade náutica de Portugal no período nos séculos XV e XVI, que lhe possibilitou encontrar a Bahia no ano de 1500 d.C.
II. Portugal se destacava por sua vanguarda marítima e por seu conhecimento da leitura dos astros, através da astronomia.
III. A superioridade marítima portuguesa fez com que surgissem diversas lendas, uma delas atribuía os progressos da marinha portuguesa à escola fundada por D. Henrique, onde teriam se agrupado os mais variados sábios, de várias partes da Europa.
IV. A existência de algumas super escolas portuguesas foram comprovadas, assim a superioridade marítima de Portugal não se relaciona tanto às motivações econômicas de seu tempo e às condições históricas de sua organização e desenvolvimento.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

Ouro e prata simbolizavam riqueza, lastravam e davam valor à economia das nações. Elas irrigavam e norteavam as relações comerciais, por isso a sua importância. Logo, os portugueses não queriam ficar atrás das outras nações europeias e é isso que passam a buscar em sua colônia. Nesse contexto, qual foi a primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado?
Assinale a alternativa correta.
a. A primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado é onde se situa hoje o Minas Gerais.
b. A primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado é onde se situa hoje o Bahia
c. A primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado é onde se situa hoje o Rio de Janeiro
d. A primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado é onde se situa hoje o Paraná
e. A primeira região brasileira onde o ouro foi encontrado é onde se situa hoje o Espírito Santo

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