Vamos analisar as opções apresentadas com base na proposta da equipe pedagógica, que busca tornar as aulas de matemática mais envolventes, focando no desenvolvimento da criatividade, autonomia e resolução de problemas, além da utilização de metodologias ativas e ferramentas digitais. A) Um plano de aula que propõe a criação de um projeto de resolução de problemas matemáticos com uso de ferramentas digitais. - Esta opção se alinha perfeitamente com a proposta de explorar novas formas de ensino, utilizando metodologias ativas e ferramentas digitais. B) Um plano de aula baseado em aulas expositivas com leitura de textos e realização de resumos individuais. - Essa abordagem é mais tradicional e não se encaixa na proposta de metodologias ativas. C) Um plano de aula que utiliza exclusivamente vídeos explicativos e questionários de múltipla escolha. - Embora utilize tecnologia, não promove a interação e a resolução de problemas de forma ativa. D) Um plano de aula que propõe a reprodução de experimentos previamente definidos. - Isso pode ser interessante, mas não necessariamente envolve a criatividade e a autonomia dos alunos. E) Um plano de aula que inclui atividades de leitura e escrita sobre o tema. - Essa opção é mais passiva e não se alinha com a proposta de metodologias ativas. Portanto, a intervenção pedagógica pensada pela equipe pedagógica da escola foi: A) Um plano de aula que propõe a criação de um projeto de resolução de problemas matemáticos com uso de ferramentas digitais.