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Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o modelo andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos.
Assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados.
1. Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do educador; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Desmotivação.
2. Sem necessidade de saber; Autoconceito do educador; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Desmotivação.
3. Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Desmotivação.
4. Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Inexperiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação.
5. Correta: Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação.

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Ed

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A alternativa correta que contempla os princípios do modelo andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos é a 5: "Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação." Essa opção reflete os princípios fundamentais da andragogia, que enfatizam a importância da motivação e da experiência do aprendiz no processo de aprendizagem.

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Ao estudamos a história da educação do Brasil, verificamos que a alfabetização de jovens e adultos começa a se destacar no cenário educacional do país somente a partir:
A alfabetização de jovens e adultos começa a se destacar no cenário educacional do país somente a partir:
1. Incorreta: da década de 40.
2. da década de 70.
3. da década de 60.
4. da década de 80.
5. da década de 30.

Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 1833, o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das obras que definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973).
Que autor utilizou o termo andragogia nessa obra?
1. Eugen Rosenstock.
2. Eduard Lindeman.
3. Paulo Freire.
4. Correta: Malcolm Knowles.
5. Alexander Kapp.

Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o aperfeiçoamento de sua preparação durante a licenciatura.
Identifique a questão que mais se enquadra nessa afirmação.
1. A teoria é a única fonte de conhecimentos para licenciados.
2. Correta: A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a realização da prática docente como também a discussão para intervir no sistema de educação de forma inovadora.
3. Não se considera a prática para a formação de docentes.
4. Apenas com estudos o docente apresenta preparação para lecionar.
5. Os professores apenas devem repassar o conhecimento teórico adquirido.

Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram a definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e sua teoria denominada 'Epistemologia Genética', que estabelece as fases de desenvolvimento cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
Assinale a alternativa que define o estágio pré-operatório:
1. Pensamento abstrato, especulação sobre situações hipotéticas, raciocínio dedutivo, imaginação e planejamento.
2. Correta: Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo.
3. Aplicação de operações lógicas e experiências centradas no aqui e agora.
4. Início das operações mentais.
5. Conhecimento do mundo baseado nos sentidos e habilidades motoras.

Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina um comprometimento no que se refere ao político-pedagógico, com embasamento para uma formação teórico-prática que apresenta maior solidez, além da demonstração de um currículo escolar que...”.
Indique a alternativa que não se enquadra em um currículo satisfatório.
1. Correta: contemple o mecanismo de instrumento profissional.
2. contemple a unidade.
3. contemple a coerência e a participação.
4. contemple a dialogicidade e dialeticidade.
5. contemple a compreensão da faixa etária.

Preencha a lacuna: “O método freireano estimulava a compreensão _______ a partir do conhecimento do aluno e da conscientização da população sobre a realidade brasileira de maneira dialógica” (FREIRE; CARNEIRO, 2016, p. 37).
Preencha a lacuna:
1. do registro escrito.
2. da vida em comunidade.
3. Incorreta: do registro escrito e oral.
4. dos conteúdos transmitidos pelo professor.
5. do registro oral.

De acordo com Costa (2009), a escola surge junto com a ideia de que a infância é um período da vida que precisa _______.
Preencha a lacuna:
1. Correta: ser cuidada e moldada.
2. ter liberdade para se desenvolver.
3. ser validado pelo adulto.
4. ser institucionalizado.
5. ser evidenciado e garantido.

A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está passando por diversas alterações de forma acelerada, apresenta proposta para uma reflexão sobre o processo em que o conhecimento do professor é construído como uma dimensão considerada básica.
Identifique qual desses pontos não faz parte dessa construção.
1. Correta: Mudar várias vezes e de forma descontinuada.
2. Os modelos adotados e os processos da pesquisa que são realizados na universidade como também fora dela, entre outros pontos.
3. No ensino superior, precisa-se observar os investimentos direcionados para as licenciaturas.
4. As políticas dirigidas a educação.
5. A consideração de vários aspectos que circundam o papel que a universidade exerce.

De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem acarretar estímulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos cursos.
Identifique qual alternativa não faz parte desses projetos.
1. Cursos profissionalizantes.
2. Cursos de fundamentação.
3. Palestras de conscientização.
4. Correta: Manter apenas uma metodologia de ensino.
5. Plantões para sanar dúvidas.