Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação ao conceito de método no contexto educacional: a) método, por suas especificidades, define conteúdos que serão abordados em determinada disciplina, contribuindo para sua distribuição no currículo. - Embora o método possa influenciar a escolha de conteúdos, ele não é o único responsável por essa definição. b) método, por sua importância no processo de ensino-aprendizagem, deve ser totalmente dominado pelo professor, pois é a garantia de um ensino de qualidade. - Essa afirmação é um tanto exagerada, pois o método deve ser flexível e adaptável, e não apenas dominado pelo professor. c) A perspectiva teórica do método é um elemento a ser evitado, pois tira do aluno a possibilidade de escolher como quer aprender e reduz a autonomia do professor para ensino. - Essa afirmação não é correta, pois a perspectiva teórica do método pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. d) método contribui para que professor realize um diagnóstico quanto às suas ações, identificando possíveis lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática. - Esta alternativa é verdadeira, pois o método pode ajudar o professor a refletir sobre sua prática e a identificar áreas que precisam de atenção. e) A perspectiva teórica do método implica uma visão de mundo e a forma de abordar a realidade. Em consequência, os conhecimentos produzidos a partir dessa perspectiva de mundo se aproximam dessa visão. - Esta afirmação também é verdadeira, pois a escolha do método está ligada a uma visão de mundo. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha ao papel do método no processo de ensino-aprendizagem é: d) método contribui para que professor realize um diagnóstico quanto às suas ações, identificando possíveis lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática.