Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à pedagogia liberal tecnicista. a) O papel da escola é formar sujeitos reflexivos que compreendam a vida em sociedade com o uso de métodos ativos. - Essa alternativa sugere uma abordagem mais crítica e reflexiva, que não é o foco da pedagogia tecnicista. b) Os métodos e as técnicas utilizados pelo professor visam à autonomia dos estudantes com o uso de metodologias ativas. - Embora mencione autonomia, a pedagogia tecnicista tende a ser mais prescritiva e menos centrada na autonomia. c) A avaliação da aprendizagem desenvolvida busca trazer reflexões para o aprimoramento da prática pedagógica. - Essa alternativa sugere uma abordagem reflexiva, que não é característica da pedagogia tecnicista. d) O papel da escola é ser modeladora do comportamento humano, por meio de técnicas e manuais que apregoam a neutralidade no fazer pedagógico. - Essa alternativa se alinha mais com a pedagogia tecnicista, que enfatiza a aplicação de técnicas e a neutralidade. e) Os métodos e as técnicas utilizados pelo professor são contextualizados historicamente, discutindo-se a não neutralidade do fazer pedagógico. - Essa alternativa sugere uma crítica à neutralidade, o que não é uma característica da pedagogia tecnicista. Após essa análise, a alternativa que melhor completa a sentença e se alinha com a pedagogia liberal tecnicista é: d) O papel da escola é ser modeladora do comportamento humano, por meio de técnicas e manuais que apregoam a neutralidade no fazer pedagógico.