Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo... - Essa afirmação é incorreta, pois o intérprete não deve se apropriar da responsabilidade da aprendizagem do aluno, mas sim colaborar com o professor. b) O trabalho deve ser em equipe... - Esta afirmação é correta. O trabalho do intérprete deve ser colaborativo, envolvendo planejamento conjunto com os professores para garantir a melhor aprendizagem do aluno surdo. c) Não é necessário que o professor repasse os conteúdos... - Essa afirmação é incorreta, pois é fundamental que o professor compartilhe os conteúdos e materiais com o intérprete para que este possa realizar um bom trabalho. d) O trabalho deve ser realizado de forma individual... - Essa afirmação é incorreta, pois o trabalho do intérprete deve ser colaborativo e não isolado. e) A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico... - Essa afirmação é incorreta, pois o professor deve planejar de forma diferenciada para atender às necessidades dos alunos surdos. Portanto, a alternativa correta é: b) O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas, conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes didáticos apropriados.