Para responder a essa questão, precisamos identificar as três tarefas fundamentais no processo de ensino-aprendizagem segundo Ibâneo (2013). Vamos analisar as opções: a) Classificação, nomeação e listagem - Não parece refletir as tarefas fundamentais de avaliação. b) Nomeação, verificação e classificação - Essa opção inclui verificação, que é uma tarefa importante, mas não parece completa. c) Qualificação, listagem e nomeação - Novamente, não parece refletir as tarefas fundamentais. d) Verificação, qualificação e apreciação qualitativa - Esta opção parece mais alinhada com o processo de avaliação, pois inclui verificação e apreciação qualitativa. e) Classificação, qualificação e nota - Embora inclua qualificação, a ênfase em notas pode não refletir a abordagem mais abrangente de avaliação. Após essa análise, a opção que melhor representa as tarefas fundamentais no processo de ensino-aprendizagem em relação à avaliação, segundo Ibâneo (2013), é: d) Verificação, qualificação e apreciação qualitativa.