Para responder a essa pergunta, precisamos analisar o que cada alternativa propõe em relação à construção de um projeto interdisciplinar. A. Definição de horários de recreio e pausa ativa - Esta opção não se relaciona com a elaboração de uma teia de conceitos, mas sim com a organização do tempo escolar. B. Exclusão de conteúdos que não fazem parte da matriz curricular - Embora possa ser uma parte do planejamento, não se refere diretamente à construção de uma teia de conceitos. C. Construção de rede de conceitos, etapa fundamental para projetos ou sequências didáticas - Esta opção se alinha diretamente com a descrição da pergunta, que fala sobre a elaboração de uma teia de conceitos para identificar conteúdos e habilidades que dialogam entre si. D. Avaliação somativa dos estudantes - Esta opção se refere à avaliação e não à construção de uma teia de conceitos. Portanto, a alternativa correta é: C. Construção de rede de conceitos, etapa fundamental para projetos ou sequências didáticas.