4) Em uma escola que atende alunos com diferentes perfis de aprendizagem, a equipe pedagógica busca compreender melhor os fatores que influenciam o desempenho escolar. Para isso, decide implementar processos de avaliação psicopedagógica com apoio de especialistas externos. No entanto, alguns professores interpretam essa ação apenas como um diagnóstico pontual, desvinculado das práticas em sala de aula, o que gera questionamentos sobre sua real utilidade no cotidiano pedagógico. Com base no texto e no objetivo da avaliação psicopedagógica, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. Um dos objetivos da avaliação psicopedagógica é compreender as dificuldades e as potencialidades do aprendiz, contribuindo para a construção de estratégias pedagógicas mais eficazes. PORQUE II. A avaliação psicopedagógica ocorre de forma independente do processo educativo e não tem relação com intervenções didáticas desenvolvidas em sala de aula. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas