Para completar as lacunas do trecho sobre a elaboração de um plano de aula, precisamos analisar as alternativas e como elas se encaixam nas dimensões mencionadas. Vamos analisar cada alternativa: a) pedagógico / técnico / político-social / históricos / culturais. - "pedagógico" se encaixa bem, e "técnico" também é relevante. "político-social" é uma dimensão importante, e "históricos" e "culturais" fazem sentido no contexto. b) informal / político / metodológico / temporais / éticos. - "informal" não parece se encaixar bem no contexto de um plano de aula. c) curricular / organizacional / acadêmico / homogêneos / conceituais. - "curricular" é relevante, mas "homogêneos" não parece se encaixar bem. d) teórico / didático / humano / variáveis / regionais. - "teórico" e "didático" são relevantes, mas "variáveis" e "regionais" não se encaixam bem. e) avaliativo / operacional / institucional / dinâmicos / subjetivos. - "avaliativo" e "operacional" são importantes, mas "dinâmicos" e "subjetivos" não se encaixam bem. Após essa análise, a alternativa que melhor completa as lacunas, considerando as dimensões que um plano de aula deve abranger, é a) pedagógico / técnico / político-social / históricos / culturais.