Segundo Mello (2019) torna-se válido afirmar que parte do corpus do PDI necessita fornecer indicativos aos docentes para a avaliação e o acompanhamento da aprendizagem escolar dos alunos com deficiência incluídos no ensino comum. Assim reconhecemos que no PDI há elementos constitutivos, sendo um deles a Flexibilização curricular. Fonte: MELLO, A. F. G. Plano educacional individualizado: a colaboração docente como processo, a aprendizagem e a inclusão escolar como propósito. Tese de Doutorado em Educação. Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, Itajaí/SC, 2019. Quanto a definição do elemento constitutivo Flexibilização Curricular, assinale a alternativa CORRETA: A) A flexibilização curricular, trata-se de apresentar alternativas, possibilidades e estratégias de acesso ao conteúdo e à aprendizagem, diversificando opções de aprendizagem de acordo com as possibilidades do estudante. Consiste em favorecer e oferecer suportes necessários à aprendizagem e à convivência em comunidade. B) A flexibilização curricular, trata-se de apresentar alternativas, possibilidades e táticas de acesso ao conteúdo e à aprendizagem, restringindo opções de aprendizagem de acordo com as possibilidades do estudante. Consiste em