O material destaca que, na Educação Infantil, a aprendizagem matemática deve priorizar experiências lúdicas e contextualizadas, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico, a exploração de conceitos espaciais e temporais, e a resolução de problemas de maneira significativa, indo além da memorização de números ou repetição mecânica. Considerando essa abordagem, qual das ações abaixo melhor reflete um ensino matemático adequado para crianças dessa etapa? Selecione uma alternativa: a) Aplicação sistemática de exercícios de cálculo para treino das operações básicas. b) Introdução precoce de conteúdos formais, como frações e porcentagens. c) Exploração de jogos, histórias e brincadeiras que envolvam situações matemáticas. d) Avaliação periódica por meio de testes individuais com números e figuras geométricas. e) Repetição diária da sequência numérica como principal estratégia de ensino.