Vamos analisar as alternativas apresentadas para identificar a correta em relação à intervenção psicopedagógica no contexto escolar. a) Apenas o psicopedagogo é capaz de fazer metodologias de aprendizagem que atendam às necessidades de todos os alunos que promovam seu sucesso acadêmico. - Esta opção é limitada, pois a intervenção deve ser uma colaboração entre psicopedagogos e professores. b) É responsabilidade do professor criar um método de aprendizagem para todos os alunos independente de seus interesses e preferências para promover seu sucesso acadêmico e social. - Essa abordagem ignora a individualidade dos alunos e não considera suas necessidades específicas. c) Psicopedagogo e professores criam um ambiente de aprendizagem que atenda às necessidades de todos os alunos e promova seu sucesso acadêmico e social, considerando interesses e preferências. - Esta opção é a mais completa, pois reconhece a colaboração entre psicopedagogos e professores e a importância de atender às necessidades individuais dos alunos. d) Psicopedagogos consideram principalmente a idade para criar um ambiente de aprendizagem para o aluno de forma individual com participação passiva. - Essa opção é inadequada, pois a participação ativa dos alunos é fundamental no processo de aprendizagem. e) Com o processo diagnóstico pode ser organizado em momentos, criando uma sequência diagnóstica. - Embora o diagnóstico seja importante, essa opção não aborda diretamente a intervenção psicopedagógica em sala de aula. A alternativa que melhor representa a intervenção psicopedagógica no contexto escolar é: c) Psicopedagogo e professores criam um ambiente de aprendizagem que atenda às necessidades de todos os alunos e promova seu sucesso acadêmico e social, considerando interesses e preferências.