Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a avaliação diagnóstica: ( ) Ela só é necessária quando o professor não tem domínio do conteúdo. É falsa (F). A avaliação diagnóstica é importante independentemente do domínio do professor, pois ajuda a entender o nível de conhecimento dos alunos. ( ) Ela pode ser feita pelos próprios alunos, sem a intervenção do professor. É falsa (F). Embora os alunos possam participar do processo, a avaliação diagnóstica geralmente requer a orientação e a intervenção do professor para ser eficaz. ( ) Ela deve ser utilizada para verificar se os alunos têm habilidades necessárias para alcançar os objetivos do conteúdo. É verdadeira (V). A avaliação diagnóstica tem como objetivo identificar se os alunos possuem as habilidades necessárias para o aprendizado. ( ) Ela deve ser utilizada para identificar o nível de conhecimento. É verdadeira (V). A avaliação diagnóstica é uma ferramenta para entender o que os alunos já sabem e onde estão suas dificuldades. ( ) A partir do seu resultado, o professor pode ajustar os programas de ensino para garantir que os alunos superem as dificuldades encontradas. É verdadeira (V). Os resultados da avaliação diagnóstica permitem que o professor faça ajustes no ensino para atender melhor às necessidades dos alunos. Agora, organizando as respostas, temos: F - F - V - V - V. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: a) F - F - V - V - V.