Para ajudar estudantes com TDAH durante a avaliação, é importante considerar estratégias que facilitem o foco e a compreensão. Vamos analisar as alternativas: a) Limitar o feedback para não sobrecarregar o estudante - Embora o feedback seja importante, limitar pode não ser a melhor estratégia. b) Fornecer instruções complicadas para testar a atenção do estudante - Isso pode ser contraproducente, pois pode aumentar a dificuldade e a ansiedade. c) Dividir a avaliação em partes menores para facilitar o foco - Esta é uma estratégia eficaz, pois permite que o estudante se concentre em uma parte de cada vez, reduzindo a sobrecarga. d) Aplicar todas as avaliações no mesmo dia para minimizar a ansiedade - Isso pode aumentar a ansiedade, em vez de minimizá-la. e) Usar uma abordagem única de avaliação para simplificar o processo - Embora simplificar seja bom, uma abordagem única pode não atender às necessidades individuais dos estudantes. A alternativa que melhor se alinha com as necessidades de estudantes com TDAH é: c) Dividir a avaliação em partes menores para facilitar o foco.