De acordo com a análise de Martins (1997) sobre as interações sociais na educação, qual é o objetivo da mediação do professor na relação entre conceitos espontâneos e científicos? A) Substituir completamente os conceitos espontâneos dos alunos por conceitos científicos, mostrando que os primeiros são errôneos e inúteis. B) Focar apenas nos conceitos espontâneos, valorizando o conhecimento do aluno sem a necessidade de introduzir o conhecimento sistematizado. C) Criar um ambiente onde o professor atua como mediador, permitindo que as interações enriqueçam os conceitos cotidianos e os integrem a uma visão de mundo mais ampla e sistemática, representada pelos conceitos científicos. D) Manter os dois tipos de conceitos separados, ensinando o conhecimento científico para avaliações formais e permitindo o uso do espontâneo no dia a dia. E) Provar que os conceitos científicos são apenas convenções sociais, enquanto os espontâneos representam a verdadeira compreensão da realidade.