A avaliação sempre esteve no ambiente escolar. Qual realinhamento da proposta pedagógica na perspectiva avaliação mediadora

A avaliação mediadora busca transformar a avaliação em um processo que contribua para o aprendizado, em vez de apenas medir o desempenho. O realinhamento da proposta pedagógica nessa perspectiva envolve: 1. Foco no processo de aprendizagem: A avaliação deve acompanhar o desenvolvimento dos alunos, identificando dificuldades e promovendo intervenções. 2. Feedback contínuo: Proporcionar retornos constantes aos alunos sobre seu desempenho, ajudando-os a entender suas conquistas e áreas a melhorar. 3. Diversificação de instrumentos: Utilizar diferentes formas de avaliação (projetos, autoavaliações, avaliações formativas) para captar a aprendizagem de maneira mais ampla. 4. Participação ativa dos alunos: Envolver os alunos no processo avaliativo, permitindo que eles reflitam sobre seu próprio aprendizado e estabeleçam metas. 5. Integração com o currículo: A avaliação deve estar alinhada aos objetivos de aprendizagem e ao conteúdo curricular, garantindo que os alunos desenvolvam competências relevantes. Esse realinhamento visa criar um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e significativo, onde a avaliação é vista como uma ferramenta de apoio ao desenvolvimento dos alunos.