Para identificar o principal fato histórico que impulsionou a oficialização e legitimação da Educação à Distância (EaD) no Ensino Superior brasileiro, vamos analisar as alternativas: a) O Decreto-Lei 4.244/1942 (Reforma Capanema) - Este decreto formalizou a EaD para o ensino secundário, mas não é o principal marco para o Ensino Superior. b) O Decreto 9.057/2017 - Este decreto autorizou o credenciamento de Instituições de Ensino Superior (IES) exclusivamente para a oferta de cursos à distância, sendo um marco importante, mas não o primeiro. c) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/1996) - Esta lei reconheceu a legitimidade da EaD no país, sendo um marco fundamental para a sua consolidação no Ensino Superior. d) O Decreto 6.303/2007 - Este decreto facilitou a expansão da EaD, mas já vinha após a LDB, que foi um passo anterior e crucial. e) A Portaria MEC nº 2.255/2001 - Esta portaria regulamentou disciplinas não presenciais, mas não é o principal marco legal. Diante dessa análise, a alternativa que representa o principal fato histórico propulsor da oficialização e legitimação da EaD no Ensino Superior brasileiro é: c) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/1996).