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Política Educacional

Humanas / Sociais
“Esse desafio busca ser enfrentado pelo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado como Lei nº 13.005, em 25 de junho de 2014, que, na amplitude de suas 20 metas e estratégias, contempla todos os níveis e modalidades da educação básica, além da educação superior. Constitui parte desse desafio a desnaturalização do fracasso escolar, ainda fortemente expresso em intermináveis reprovações, repetências e saídas extemporâneas da escola. Esses desafios apresentam-se como tarefas históricas, que se impõem aos corresponsáveis pela construção de uma sociedade democrática e republicana, na qual todos possam viver com dignidade. No debate da educação integral, condição (não exclusiva) para enfrentamento de desigualdades educacionais, retoma-se, na última década, a perspectiva de uma escola de qualidade para todos como sonho sonhado nos períodos democráticos de nossa história”.


Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOLL, J. O PNE e a educação integral: desafios da escola de tempo completo e formação Integral. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 8, n. 15, p. 369-382, jul./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em:


06 abr. 2024.




Considerando a citação acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, TEMA ANÍSIO TEIXEIRA ESPÍNOLA E OUTROS AUTORES. Sobre as contribuições de Jaqueline Moll para a educação brasileira, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.


I. ( ) Atua mais fortemente na área de políticas públicas e práticas pedagógicas, buscando constante diálogo com temas relacionados à alfabetização, à educação de jovens e adultos, às relações entre escola e cidade, e, mais contemporaneamente, à educação integral.


II. ( ) Defensora da Educação em Tempo Integral, criou o Programa Mais Educação (PME).


III. ( ) O programa (PME) buscou promoveu mais recursos às escolas, possibilitando melhoria na qualidade de ensinos, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE),


IV. ( ) As discussões de Jaqueline Moll acerca da educação integral apontam para a importância da rigidez escolar no Ensino Superior.


V. ( ) Atua fortemente em defesa da jornada reduzida, pensando em uma escola integral, de tempo parcial, que valorize a rigidez educacional, cultural e histórico.





Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
V – F – F – V - F

B
V – V – V – F – F

C F – V – V – F – V
D V – F – V – F – V
E
F – V – F – F – F
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Camila Tagliari

anteontem

Respostas

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anteontem

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre as contribuições de Jaqueline Moll para a educação brasileira: I. ( ) Atua mais fortemente na área de políticas públicas e práticas pedagógicas, buscando constante diálogo com temas relacionados à alfabetização, à educação de jovens e adultos, às relações entre escola e cidade, e, mais contemporaneamente, à educação integral. É verdadeira (V). Jaqueline Moll realmente se destaca nessas áreas e busca integrar esses temas em suas práticas e políticas. II. ( ) Defensora da Educação em Tempo Integral, criou o Programa Mais Educação (PME). É verdadeira (V). Jaqueline Moll é uma defensora da educação em tempo integral e foi uma das responsáveis pela criação do Programa Mais Educação. III. ( ) O programa (PME) buscou promoveu mais recursos às escolas, possibilitando melhoria na qualidade de ensinos, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). É verdadeira (V). O PME realmente buscou aumentar os recursos para as escolas, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino. IV. ( ) As discussões de Jaqueline Moll acerca da educação integral apontam para a importância da rigidez escolar no Ensino Superior. É falsa (F). Jaqueline Moll defende uma abordagem mais flexível e integrada na educação, e não a rigidez. V. ( ) Atua fortemente em defesa da jornada reduzida, pensando em uma escola integral, de tempo parcial, que valorize a rigidez educacional, cultural e histórico. É falsa (F). Jaqueline Moll defende a educação integral, que não se baseia na rigidez, mas sim na flexibilidade e na inclusão. Portanto, a sequência correta é: V – V – V – F – F. A alternativa que apresenta essa sequência é a B.

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