Mas do que um simples momento de verificação ou aplicação de testes e questionários, a avaliação deve ser pensada como um momento formativo de feedback das aprendizagens adquiridas e das melhorias que precisam ser realizadas. Ao fornecer 0 retorno sobre as aprendizagens (feedback) 0 professor deve levar em consideração que esse retorno deve levar o estudante a pensar e buscar novos recursos durante todo seu processo formativo, visando não apenas a reprodução de informações, mas a compreensão e aplicação significativa dessas informações em seu cotidiano. Considere as seguintes asserções relacionadas ao texto sobre avaliação formativa: I. A avaliação deve ser pensada como um momento formativo de feedback das aprendizagens adquiridas e das melhorias que precisam ser realizadas. PORQUE II. Ao fornecer 0 retorno sobre as aprendizagens (feedback), O professor deve levar em consideração que esse retorno não deve levar 0 estudante a pensar e buscar novos recursos durante todo seu processo formativo, visando apenas a reprodução de informações. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.