Considere a seguinte passagem de texto: “De acordo com Brito (2011, p. 1), qualquer distúrbio psicomotor tem ligação com problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. Distúrbios psicomotores e afetivos estão, intimamente, associados, razão por que o diagnóstico não é fácil de ser feito. Piaget (1993), destaca que o primeiro estágio do desenvolvimento humano é marcado pela área sensorial e motora e paralelamente essa primeira fase condicionará o desenvolvimento mental, ou seja, a inteligência vai sendo construída aos poucos conforme as interações que a criança vai estabelecendo com o meio que a cerca e o movimento que antes era reflexo, descoordenado e inconsciente para a ser consciente, aprimorado e eficiente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FADEL FILHO, Rodrigo Pimentel et al. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA INIBIÇÃO PSICOMOTORA. Anais da Jornada Científica dos Campos Gerais, v. 21, 2023. p. 01. Segundo a passagem de texto acima e os demais conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 de AVALIAÇÃO PSICOMOTORA APLICADA À PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA, sobre as características da inibição motora analise as seguintes afirmações e, na sequência, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Ansiedade e agitação. II. ( ) Atividades musculares contínuas e incessantes. III. ( ) Falta de concentração e atenção. IV. ( ) Ritmo estável e sem alterações. V. ( ) Altíssimo desempenho perceptivo e motor. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A F – F – F – V – V B F – V – F – V – F C V – V – V – F – F D F – V – V – F – F E F – F – V – V – V