Em uma escola localizada em área rural, a equipe pedagógica identifica que estudantes apresentam dificuldades de aprendizagem devido à falta de acesso a recursos tecnológicos. O planejamento escolar não contempla estratégias para superar essas barreiras, o que impacta negativamente o desenvolvimento integral dos estudantes. Após análise do contexto, os professores decidem revisar o plano de ensino, buscando alternativas que promovam a sustentabilidade socioambiental e o respeito aos direitos humanos. A equipe propõe que as práticas pedagógicas sejam adaptadas para valorizar os recursos disponíveis na comunidade e promover a inclusão. O desafio consiste em garantir que todos os estudantes tenham acesso a oportunidades de aprendizagem significativas, respeitando suas realidades e promovendo o desenvolvimento de competências essenciais para a cidadania. Assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagógica mais eficaz para superar barreiras de aprendizagem e favorecer o desenvolvimento dos estudantes. A Manter o planejamento tradicional, sem adaptações, esperando que os estudantes se ajustem às condições existentes. B Realizar avaliações padronizadas, sem considerar as dificuldades de acesso dos estudantes. C Priorizar atividades online, mesmo sabendo que parte dos estudantes não possui acesso à internet. D Organizar oficinas de produção de materiais didáticos alternativos, utilizando recursos disponíveis na comunidade, promovendo a sustentabilidade e a inclusão.