Logo Passei Direto
Buscar

Direitos Humanos

Outros
Adaptado). A educação em direitos humanos vai além de uma aprendizagem cognitiva, incluindo o desenvolvimento social e emocional de quem se envolve no processo ensino-aprendizagem “Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos - PMEDH/2005”.
Acerca dos princípios norteadores da educação em direitos humanos na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos de forma restrita no âmbito escolar.
A educação em direitos humanos deve ser desvinculada do currículo, centralizada exclusivamente na formação inicial dos profissionais da educação.
A educação em direitos humanos, por seu caráter individual e pessoal, deve privilegiar sua manifestação em locais privados, evitando situações de riscos.
A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
A prática escolar deve se caracterizar pela centralidade do tema dos direitos humanos em disciplina curricular específica.
User badge image
DireitosHumanizados

há 3 meses

User badge image
DireitosHumanizados

há 3 meses

3 FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA DOS DIREITOS HUMANOS
13 pág.

3 FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA DOS DIREITOS HUMANOS

PUC-PR

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 3 meses

A alternativa correta é: "A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais." Explicação: A educação em direitos humanos deve ser integrada de forma transversal no currículo, promovendo o diálogo e a participação de todos os envolvidos no processo educativo, e não restrita a disciplinas específicas ou momentos isolados.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

3 FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA DOS DIREITOS HUMANOS
13 pág.

3 FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA DOS DIREITOS HUMANOS

PUC-PR

Mais perguntas desse material

Assinale a alternativa em que é apresentada uma questão ou um direito com o qual o status de direito humano da educação está vinculado.
Dignidade humana
Independência financeira
Eleição para cargo de diretoria dos estabelecimentos escolares
Direito a voto, apenas
Propriedade privada

No início, as declarações de direitos fundamentais concentravam-se principalmente na preservação da liberdade e da igualdade. Contudo, ao longo do século XX, emergiu outro princípio essencial: o respeito à dignidade humana. O artigo inaugural da Declaração Universal dos Direitos Humanos das Nações Unidas, adotada em 1948, proclama: "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos". Sobre a ideia da dignidade da pessoa humana, podemos afirmar que o termo dignidade da pessoa humana apareceu pela primeira vez na Declaração de Independência dos Estados Unidos que procurava justificar o desrespeito a essas condições como motivo do rompimento com a Inglaterra. a dignidade da pessoa humana é um termo extremamente contestado por antropólogos que apontam que determinar condições de dignidade inferioriza populações que vivem abaixo da linha da pobreza. o conceito de dignidade da pessoa humana é uma série de necessidades debatidas e aprovadas por uma Corte internacional das Nações Unidas e que se valida ao ser aceito por mais de 150 países do mundo. a ideia de dignidade da pessoa humana é um conceito social aplicado juridicamente aos direitos fundamentais, sendo a base de todo recurso. não há um consenso sobre quais seriam as condições necessárias para se assegurar a dignidade da pessoa humana, cada sociedade possui suas necessidades que variam, inclusive, com o tempo.

Considere as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I - A cidadania global corresponde ao entendimento de que o cidadão pertence a uma comunidade mais ampla, além das fronteiras nacionais, enfatizando a nossa humanidade comum.
II - A Unesco entende que o cidadão global é o conjunto de indivíduos que pensa e age para um mundo mais justo, pacífico e sustentável.
III - As tecnologias digitais e a interconectividade que dela resulta permitem articular o local e o global, contribuindo para a cidadania global.
I e III apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.

Entre as dimensões ou gerações do direito, a liberdade é considerada uma primeira dimensão ou primeira geração. Sobre essa dimensão do direito, assinale a alternativa correta.
Os direitos políticos, integrante da ideia de liberdade individual, são universais e não tem qualquer tipo de restrição.
A liberdade somente se torna um direito quando o indivíduo completa sua maioridade penal.
A liberdade como primeira geração do direito se refere à ideia de liberdade comunitária ou coletiva, sem repercussões individuais.
Os direitos civis ou individuais são restritos e não universais, tendo limitação no seu alcance de toda população.
A ideia de liberdade individual deve ser garantida pelos direitos civis e direitos políticos.

Sobre a Constituição vigente no Brasil e os Direitos Humanos, é correto afirmar que:
Nossa Constituição é mais antiga do que a Declaração Universal dos Direitos Humanos e, por isso, não conseguimos garantir muitos direitos;
Escrevemos a atual Constituição ao final do regime militar, e por garantir uma série de direitos inéditos ao povo, ela é conhecida como Constituição Cidadã;
A Constituição atual foi escrita durante a Guerra Fria e, por isso, houve uma grande preocupação em garantir direitos liberais, esquecendo-se de garantir os Direitos Humanos;
A atual Constituição foi escrita durante o regime militar e não fala sobre Direitos Humanos, esses foram garantidos somente em 1990 com emendas parlamentares.
A Constituição de 1889 cria no Brasil o princípio de uma República respeitadora dos Direitos Humanos, desde o início da República.

Sobre a história dos Direitos Humanos, é possível afirmar que:
A discussão sobre Direitos Humanos vem desde a Antiguidade, quando os gregos se reuniam nos templos religiosos para discutir os direitos dos cidadãos;
Pouco conhecemos sobre os antigos Direitos Humanos, pois as primeiras sociedades que discutiram o assunto não deixaram registros escritos sobre isso;
Não é possível falar sobre uma história dos Direitos Humanos, pois, até a criação das Nações Unidas, não havia uma preocupação sobre o assunto;
O Iluminismo foi um movimento fundamental para iniciar a confecção das primeiras declarações, pois já defendiam conceitos como a liberdade e a igualdade.
Ele é uma invenção do pós-Guerra Mundial como resultado das atrocidades nazistas.

(IF-PR, Professor-Pedagogia, 2019 - adaptado). A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos essenciais. O primeiro é uma educação de natureza permanente, continuada e global. O segundo é uma educação necessariamente voltada para a mudança. O terceiro é uma inculcação de valores, para atingir corações e mentes, e não apenas instrução, meramente transmissora de conhecimentos.
Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente uma disciplina.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito à dignidade humana.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação assistencial.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito a quem me respeita.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura interdisciplinar.

Indique o documento que traz, especificamente, orientações norteadoras, estratégias e princípios para o trabalho com direitos humanos e Educação para os Direitos Humanos na educação básica e no ensino superior no Brasil:
Constituição Federal de 1988
Diretrizes Nacionais dos Cursos de Licenciatura
Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos
Diretrizes Nacionais do Curso de Pedagogia

O Jusnaturalismo é uma corrente teórica filosófica que defende que o direito:
Assinale a alternativa correta.
É uma corrente econômica que permite o controle da propriedade privada.
Só é válido a partir do momento que a sociedade clama por ele, e ele se transforma em leis reconhecidas pelo Estado.
Não precisa ser discutido na sociedade, pois cada cultura possui suas próprias regras que serão naturalmente obedecidas.
É inerente ao ser humano e que algumas regras sequer precisam ser transformadas em leis para valerem na sociedade.
É a ferramenta mais importante para se viver em sociedade, pois nenhum grupo é capaz de conviver apenas com regras não-ditas.

Mais conteúdos dessa disciplina