Texto 1 Fonte: Disponível em: https://12dimensao.wordpress.com/2013/08/18/colar-na-prova/.Texto 2 A avaliação sempre foi a grande vilã da educação. Alguns a percebem como o fim de um processo de ensino, aprendizagem, tempo e espaço para se tirar a prova do que o aluno aprendeu ou não. Outros acreditam que a avaliação seja personagem principal de todo o processo, a grande protagonista de tudo, em que os holofotes devem estar virados o tempo todo. Todos concordam que ela só tem valor se servir de diagnóstico do aprendizado e instrumento de tomada de decisões. Fonte: CAIXETA, J. Avaliação e ética: Instrumento para o aprimoramento do aprendizado. Portal o tempo. Belo Horizonte, 17 de jun. de 2020. Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/avaliacao-e-etica-1.2349957. Acesso em: 14 mar. 2024.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O aluno ao ter conhecimento sobre o momento avaliativo, independentemente do tipo de avaliação, pode ponderar sobre a transgressão das normas e quando às infringe sabe que ele é prejudicado.PORQUE II. O professor sabe que não será afetado caso seu aluno cole em uma avaliação, uma vez que a transgressão das normas e princípios éticos foi cometida por outra pessoa.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.B) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.C) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.D) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.E) As asserções I e II são falsas.