A introdução de atividades interativas e contextualizadas no ensino de medidas demonstrou como a socialização, a comunicação e o uso de materiais concretos podem auxiliar na superação de barreiras no aprendizado de Matemática. Essa abordagem permitiu aos estudantes compreenderem conceitos como medidas, números decimais e o sistema métrico, contribuindo para maior interesse e envolvimento. Sobre o ensino de medidas no ensino fundamental, julgue e relacione fases ou elementos do trabalho com as características ou funções relacionadas. Considere que nem todos os itens das colunas podem possuir associação ou podem possuir mais de uma correlação. Fases ou elementos do trabalho: Características ou funções relacionadas: I. Introdução ao tema de Medidas. A. Propiciou reflexões em grupo e troca de experiências entre os estudantes. II. Formalização de um sistema único de medidas. B. Auxilia na organização, exploração e clareza das ideias e conceitos. III. Introdução aos números decimais. C. Incluiu discussões sobre a participação e as descobertas realizadas pelos estudantes. IV. Percepção da relação entre medidas e números decimais. D. Focou na consolidação do conceito de metro como