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A tendência pedagógica tecnicista começou a ganhar força a partir da necessidade de mão-de-obra qualificada impulsionada pelo desenvolvimento industrial, que obrigou os sistemas educacionais adequarem-se ao novo modelo de ensino, qual priorizava a técnica e deixava em segundo ou mais planos a formação social e cidadã do indivíduo, que por sua vez acabara tornando-se um ser reproduzido intencionalmente a fim de suprir a demanda de uma economia capitalista. MOURA, R. Dias; OLIVEIRA, M. Dias de. Tendência pedagógica tecnicista e sua relação com currículo do novo ensino médio regular. Disponível em: Acesso em 24 mar. 2023
Analise as afirmacoes considerando as características da tendência tecnicista. I. professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos. II. A escola organiza ensino, articulando-o ao sistema produtivo. III. professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às necessidades da sociedade. Sobre a tendência tecnicista, é correto que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.

Praticando Para o Saber

há 3 semanas

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GABARITO 1 Período - Didática - Tendências Pedagógicas e a Prática Docente

Respostas

Ed

há 3 semanas

Vamos analisar cada afirmativa em relação à tendência pedagógica tecnicista: I. Professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos. - Embora disciplina seja valorizada, a tendência tecnicista foca mais na execução técnica do ensino do que na relação afetiva ou de respeito. Essa afirmativa não é característica central da tecnicista. Portanto, é incorreta. II. A escola organiza ensino, articulando-o ao sistema produtivo. - Correto. A tendência tecnicista está diretamente ligada à preparação do aluno para o mercado de trabalho, alinhando o ensino às necessidades produtivas. III. Professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. - Correto. O professor é visto como executor do programa, e o aluno como receptor que deve reproduzir o conteúdo. IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às necessidades da sociedade. - Incorreto. A tendência tecnicista tende a padronizar o ensino, não valorizando as individualidades, mas sim adequando os alunos às demandas do sistema produtivo. Portanto, os itens corretos são II e III. Resposta correta: B) II e III, apenas.

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Nesta tendência pedagógica, as ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor. professor assume funções como vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. É visto como a autoridade máxima, um organizador dos conteúdos e estratégias de ensino e, portanto, único responsável e condutor do processo educativo. PEREIRA, L. DE F. As tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências da saúde. Cadernos de Saúde Pública, V. 19, n. 5, p. 1527¿1534, out. 2003.
Esta definição corresponde a qual tendência pedagógica?
A Renovadora.
B Tecnicista.
C Libertadora.
D Crítico-Social dos conteúdos.
E Tradicional.

A tendência pedagógica progressista é condicionada pelos aspectos sociais, educacionais, políticos e culturais. Deste modo, existe a possibilidade de transformação social a partir da compreensão da realidade histórica. Enquanto sujeitos sociais, há favorecimento da formação crítica e da ruptura de interesses de uma educação exclusivamente mercadológica e excludente, imposta pelos poderosos. MACHADO, Fernando Soares; RIBEIRO, Elisa Antônia; LIMA, Geraldo Gonçalves de. Contribuições da Pedagogia Progressista Libertadora para a Educação Inclusiva Frente ao Contexto Neoliberal. Educação & Linguagem; V. 23 n. 2. 141-162 jul.-dez. 2020
Sobre a aprendizagem numa perspectiva da pedagogia progressista libertadora é correto afirmar:
A Baseia-se na informalidade, no modelo de autogestão: somente vivido, A experienciado é incorporado, é aprendido.
B Baseia-se no desempenho do estudante, por meio de atividades de estímulo e resposta.
C Depende tanto da prontidão e disposição do aluno, quanto do professor e do contexto da sala de aula.
D Baseia-se na resolução de problemas, a partir de temas geradores, num processo de compreensão, reflexão e crítica sobre a realidade.
E Baseia-se na memorização de conteúdos e nas avaliações formais.

A Pedagogia Liberal se ramifica em três linhas de pensamento: tendência tradicional, tendência renovadora e tendência tecnicista.
Analise as afirmações considerando as características da tendência renovadora I. Os exercícios de repetição são valorizados, pois permitem que aluno memorize os conceitos e as fórmulas. II. A aprendizagem é receptiva e mecânica. III. A aprendizagem é uma atividade de descoberta. IV. As atividades propostas estimulam aprender-fazendo, com atividades de pesquisa e experimentação. Sobre a tendência renovadora, é correto que se afirma em:
A I, apenas.
B II, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II, III e IV.

As tendências pedagógicas se constituíram no âmago dos movimentos sociopolíticos do País e representam diferentes concepções de ser humano e de sociedade. Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prática educativa. SILVA, Araceli G. da. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência ACHS Joaçaba, v. 9, n. 1, p. 97-106, jan./jun. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica em que papel da escola é de estimular a conscientização da realidade social para transformá-la.
A Tendência Liberal Tradicional.
B Tendência Progressista Crítico-social.
C Tendência Liberal Tecnicista.
D Tendência Progressista Libertadora.
E Tendência Liberal Renovadora.

Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora para se alcançar o objetivo de construir um projeto de transformação social a partir de uma nova pedagogia é a problematização da realidade social. Nele, aluno, por meio de discussões, começa a analisar seu contexto e a identificar necessidades de melhoria da sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação contrária a essa tendência:
A escola tem o papel de estimular a conscientização da realidade social para transformá-la.
Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos.
Como método, possui por base diálogo, com objetivo de garantir a participação do aluno. Para isso, são organizados grupos de discussão.
A aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que aluno escolha conteúdo que deseja aprender.
O processo avaliativo se faz por uma avaliação mútua, entre professor e aluno, além de se permitir a autoavaliação.

As concepções que norteiam as práticas educativas dos professores estão sustentadas por tendências pedagógicas, que refletem a forma pela qual é compreendido processo de ensino-aprendizagem. Essas tendências estão relacionadas com os acontecimentos históricos a partir de movimentos sociais e filosóficos. Elas não surgem e desaparecem em determinado momento, mas coexistem na história da educação. Dessa maneira, podem ser classificadas em dois grandes grupos: tendências liberais e tendências progressistas. RODRIGUES, J. DE et al. Tendências pedagógicas: conflitos, desafios e perspectivas de docentes de enfermagem. Revista Brasileira de Educação Médica, V. 37, n. 3, p. 333¿342, set. 2013.
Assinale a alternativa que corresponde a um aspecto fundamental da tendência progressista.
A professor cria as condições para que a aprendizagem ocorra contemplando a realidade social do aluno.
B aluno é estimulado assimilar conhecimentos independentemente da experiência.
C A tendência dessa Pedagogia está centrada na racionalidade técnica.
D Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com pensamento e as discussões sobre a Escola Nova.
E Dá preferência às aulas com base em estudos de caso.

Surgido no contexto histórico da Guerra Fria, as Tendências Pedagógicas Progressistas, em oposição às Tendências Liberais, passam a fazer análise crítica da Educação, buscando identificar os fatores que interferem diretamente no campo educacional e explicam o sucesso e fracasso do aluno.
Sobre as Tendências Progressistas, considere as seguintes afirmativas: I. A disseminação do rádio e da televisão associada à velocidade da tecnologia e dos transportes, transformando as relações sociais, foram um contexto importante para desenvolvimento destas Tendências. II. Enquanto aluno é estimulado a ser autônomo em sua aprendizagem, buscando experimentar os conhecimentos, os professores devem criar condições para que a aprendizagem ocorra, valorizando trabalho em grupo, para estabelecer um ambiente democrático. III. Dentre as Tendências Progressistas, temos as Tendências Renovadora, Libertadora e Crítico-Social. Das afirmativas acima:
A Somente I é verdadeira.
B Somente II é verdadeira.
C Somente I é falsa.
D Somente III é falsa.
E Somente III é verdadeira.

A Pedagogia Libertadora é uma das tendências pedagógicas que apresentam caráter progressista. Estabeleceu-se a partir dos movimentos de educação popular que ocorrem entre final da década de 1950 e início dos anos 1960. Foi interrompida pelo golpe militar em 1964 e retomada no final dos anos 1970 e início dos anos 1980.
Esta tendência pedagógica tem como principal representante:
A - Pestallozi.
B - Piaget.
C - Paulo Freire.
D - Vigotski.
E - Jonh Dewey.