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Dados estatísticos apontam para um grande de alunos, os quais possuem características que requerem atenção educacional diferenciada e especializada. No Brasil, as Políticas de Educação Inclusiva entendem como público inclusivo:
A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir: Necessidades Educacionais Especiais (NEES) II. Transtornos Globais do Desenvolvimento III. Transtornos Específicos do Desenvolvimento IV. Distúrbios de aprendizagem V. Altas Habilidades/Superdotação Assinale a alternativa correta:
I. Necessidades Educacionais Especiais (NEES)
II. Transtornos Globais do Desenvolvimento
III. Transtornos Específicos do Desenvolvimento
IV. Distúrbios de aprendizagem
V. Altas Habilidades/Superdotação
a. Somente III e IV
b. Somente III, IV e V
c. I, II, III, IV, V
d. Somente IV e V
e. Somente II e IV
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Discussões sobre Educação Inclusiva

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Vamos analisar os itens em relação ao público inclusivo nas Políticas de Educação Inclusiva no Brasil: I. Necessidades Educacionais Especiais (NEES) – correto, pois é um termo amplo que abrange alunos que necessitam de atenção diferenciada. II. Transtornos Globais do Desenvolvimento – correto, pois esses transtornos fazem parte do público que requer atendimento especializado. III. Transtornos Específicos do Desenvolvimento – correto, também fazem parte do público inclusivo. IV. Distúrbios de aprendizagem – correto, são considerados dentro das necessidades educacionais especiais. V. Altas Habilidades/Superdotação – correto, também são incluídos nas políticas de educação inclusiva. Portanto, todos os itens I, II, III, IV e V estão corretos. A alternativa correta é: c) I, II, III, IV, V.

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