A BNCC para o ensino médio propõe uma estrutura que integra formação geral básica com itinerários formativos, permitindo que os estudantes escolham trajetórias alinhadas aos seus interesses e contextos, além de atender às demandas da sociedade e do mercado de trabalho. Analisando as alternativas: a) Desenvolver itinerários que possibilitem escolhas educacionais baseadas nos interesses e contextos regionais dos estudantes. — Está alinhado com a proposta da BNCC, pois valoriza a personalização e a conexão com a realidade local. b) Planejar projetos escolares sem considerar as demandas locais ou os objetivos de vida dos estudantes. — Contraria a proposta da BNCC. c) Propor atividades centradas apenas em disciplinas teóricas para garantir o domínio de conteúdos fundamentais. — Não contempla a personalização e a conexão prática. d) Organizar um currículo que priorize temas amplos, sem segmentação por áreas de interesse ou especificidades regionais. — Vai contra a personalização proposta. e) Incentivar exclusivamente aulas expositivas, reduzindo o foco em atividades práticas e interdisciplinares. — Contraria a abordagem prática e interdisciplinar da BNCC. Portanto, a alternativa correta é: a) Desenvolver itinerários que possibilitem escolhas educacionais baseadas nos interesses e contextos regionais dos estudantes.