José tem 70 anos e é aluno de uma escola de EJA na periferia de São Paulo. Após ter conseguido saposentar-se, José resolveu retornar à escola para concluir o Ensino Fundamental, que era um sonho de criança. Quando criança, José iniciou sua escolaridade e cursou até a terceira série. Não pode dar continuidade, pois seu pai o levava para a roça a fim de que aprendesse os ofícios da terra. José, mesmo pequeno, aprendeu muito cedo a lidar com o plantio e com a colheita. Na escola, a turma a qual José faz parte é de alunos com idades entre 15 e 28 anos, o que dificulta o processo de interação. Sente-se, muitas vezes, deixado de lado por seus colegas, mas, quer a todo custo continuar na escola. Conversa com seus professores e quando a turma é chamada para explanar sobre algum tema, o senhor José se mostra disponível em mostrar suas experiências de vida, porém, os cochichos na sala o incomodam muito, percebe que nem tudo o que diz é aceito por seus colegas. Fonte: Elaborado pela professora, 2024. Considerando o estudo de caso descrito e a perspectiva do acolhimento destacado na literatura da EJA, analise as afirmativas a seguir: I. O senhor José é um sujeito de direitos, portanto, deve ser respeitado na sua individualidade. ​II. Os mais jovens precisam conscientizar-se sobre os direitos fundamentais da pessoa humana, dentre eles, o respeito. ​III. Os mais jovens devem conscientizar-se de que os mais velhos têm muito a contribuir a partir de suas experiências de vida. IV. O(a) professor(a) da turma necessita aconselhar e orientar os mais jovens quanto aos direitos do cidadão em estar na escola em busca do conhecimento. É correto o que se afirma em: