Leia os excertos a seguir: Há diversas formas de compreender determinada localidade: por meio da análise de documentos históricos, das memórias compartilhadas pelos moradores, do estudo de fotografias ou ainda da observação de imagens de satélite. Seja qual for o recurso utilizado, é fundamental reconhecer que a realidade se expressa de maneiras variadas. Nesse sentido, cabe ao professor compreender o potencial de cada linguagem para orientar os estudantes no processo de construção do conhecimento geográfico. É de extrema importância trabalhar os meios didáticos na perspectiva de estabelecer um diálogo na relação educador/educando, dando novos rumos ao ensino e aprendizagem da Geografia, porém é necessário compreender que o objetivo ao se utilizar um recurso didático não é somente o novo, mas buscar metodologias que permitam uma abordagem mais lúdica referente ao conteúdo da disciplina. Fonte: ​GARBIN, E. P; PAIXÃO, P. M. C. Metodologia do Ensino de Geografia. Maringá: Unicesumar, 2021. Os excertos apresentados destacam a importância da clareza do professor sobre as potencialidades das diferentes linguagens. Nesse contexto, qual competência docente é fundamental para a implementação efetiva da proposta metodológica defendida pelos autores? Alternativas Alternativa 1: Domínio técnico avançado de todas as tecnologias digitais disponíveis no mercado educacional. Alternativa 2: Capacidade de identificar e articular diferentes linguagens e recursos conforme os objetivos pedagógicos e o contexto de ensino. Alternativa 3: Especialização em uma única metodologia de ensino para aprofundar sua aplicação sistemática. Alternativa 4: Habilidade para reproduzir fielmente os conteúdos dos livros didáticos utilizando recursos audiovisuais. Alternativa 5: Aptidão para eliminar recursos tradicionais e implementar exclusivamente metodologias inovadoras em suas práticas.