Questão 1/15 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares Ler em voz alta Uma instituição de acolhimento, caracterizada como espaço não escolar, desenvolve atividades educativas voltadas a diferentes públicos e planeja ampliar suas ações inclusivas. No entanto, a direção da instituição propõe uma separação rígida de funções: o responsável administrativo ficaria encarregado exclusivamente da gestão de recursos e rotinas burocráticas, enquanto o pedagogo seria limitado às chamadas “atividades pedagógicas”, sem participação nas decisões organizacionais, no planejamento institucional ou na mediação de conflitos. Paralelamente, começam a surgir tensões entre educadores, famílias atendidas e a equipe técnica, além de questionamentos sobre como garantir uma educação de qualidade para todos, pautada na participação, no diálogo e no respeito às diferenças. Diante desse contexto, o pedagogo compreende que a gestão, entendida como processo, exige uma liderança capaz de mobilizar pessoas, articular diferentes setores da instituição e manter o foco na aprendizagem e na formação humana, evitando uma divisão artificial entre o administrativo e o pedagógico e fortalecendo práticas democráticas e inclusivas. Sobre liderança e função da gestão, aplicável à organização de ações educativas também em espaços não escolares, é correto afirmar que: A É recomendável dividir o trabalho: direção responde só por administração e a equipe técnico-pedagógica responde só por pedagogia, sem corresponsabilidade. B A gestão envolve mobilizar, orientar e coordenar pessoas, integrar setores, gerir conflitos e promover ações que resultem em educação de qualidade para todos. C Em contextos com conflitos, a solução indicada é liderança autocrática, pois garante rapidez e evita debates longos, pensando na solução do problema. D Para assegurar educação de qualidade, basta ter recursos e estrutura; o envolvimento de pessoas, comunicação e formação continuada são aspectos secundários.