A acessibilidade é um conceito que permeia tanto espaços físicos quanto virtuais, a fim de garantir o pleno acesso de qualquer pessoa seja a informações, processos, espaços ou qualquer outro aspecto físico-social. Ao tratarmos da acessibilidade no contexto da educação digital, é preciso pensarmos tanto no acesso aos variados tipos de dispositivos como, também, no acesso das pessoas com deficiência.

Considerando o que está apontado acima, a respeito da inclusão social e da acessibilidade de pessoas com deficiência em contextos educacionais, é correto afirmar que: 

• as tecnologias assistivas visam apoiar o processo de acesso de pessoas com deficiência ao mundo digital, sendo ferramentas pedagógicas que apoiam tanto os docentes quanto os discentes, no processo de formação educacional.
• a inclusão em espaços escolares corresponde à criação de escolas especiais, destinadas, especificamente, ao atendimento e ao desenvolvimento de atividades educacionais e pedagógicas para pessoas com deficiência.
• a inclusão diz respeito à educação inclusiva, o que significa ser suficiente a criação de universidades e escolas inclusivas para solucionar o problema das dificuldades de acesso à educação para pessoas com deficiência.
• os espaços escolares, sejam físicos ou virtuais, precisam ser inclusivos, para que todas as pessoas tenham acesso à educação, em qualquer nível de ensino, uma vez que esta é uma preocupação que se limita à educação.
• a inclusão vai além da simples garantia do acesso para pessoas com deficiência, pois visa permitir o pleno acesso para quaisquer pessoas com algum tipo de limitação, seja ela física, intelectual ou, até mesmo, tecnológica.