Questão 5 Qu "A escuta musical pode ser livre ou direcionada, é possível deixar a música soando, por meio de gravações, como parte do ambiente enquanto realizamos outras tarefas ou separar um momento para escutar aspectos previamente determinados pelo grupo. (SANTOS; SANTOS, 2019, p. 86) SANTOS, L.A.S. dos; SANTOS JUNIOR, M.P. dos. Música e Família. In: BARBOSA, A. H.; OLIVEIRA, S.R. F. de (Org.) Oficinas pedagógicas: reflexões e práticas sobre 0 ensino e aprendizagem na infância. Londrina: UEL, 2019. Quando uma professora pede para seus alunos ouvirem uma música e reconhecerem se os sons ficaram mais rápidos ou mais lentos no final da música, qual parâmetro sonoro está sendo evidenciado? A. Intensidade Tem B. Duração. C. Altura. D. Densidade. E. Timbre. ANTERIOR PRÓXIMA > Pesquisar
Respostas
Ed 
há 2 semanas
Vamos analisar a questão: A professora pede para os alunos identificarem se os sons ficaram mais rápidos ou mais lentos no final da música. Isso está relacionado ao parâmetro sonoro que indica o tempo ou a extensão do som. Os parâmetros sonoros são: - Intensidade: volume do som (mais alto ou mais baixo). - Duração: tempo que o som dura (mais rápido ou mais lento). - Altura: frequência do som (mais agudo ou mais grave). - Densidade: quantidade de sons simultâneos. - Timbre: qualidade ou cor do som que permite distinguir instrumentos. Como a questão fala sobre sons mais rápidos ou mais lentos, o parâmetro correto é Duração. Resposta correta: B. Duração.
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