Vamos analisar as alternativas com base no que caracteriza o nível silábico na aquisição da escrita pelas crianças: A) Afirma que a criança já compreende o sistema linguístico e consegue ler e representar palavras e pequenas frases — isso corresponde a um nível mais avançado, geralmente o alfabético, não o silábico. B) Diz que a criança começa a acrescentar letras em algumas sílabas, caracterizando uma transição — isso está relacionado ao nível silábico, pois a criança começa a perceber que as sílabas podem ser representadas por letras. C) Fala sobre garatujas e desenhos indefinidos — isso corresponde ao nível pré-silábico, anterior ao silábico. D) Afirma que as escritas são construídas com base na correspondência fonema-grafema — isso caracteriza o nível alfabético, posterior ao silábico. E) Diz que a criança estabelece relações entre som e letra, usando letras, pseudoletras e números — isso também está mais próximo do nível silábico ou silábico-alfabético, mas a descrição mais precisa do nível silábico é a da alternativa B. Portanto, a alternativa correta é: B. esse momento é o que chamamos de transição. Nesse nível, a criança começa a acrescentar letras em algumas sílabas.