Grátis: Uma psicóloga educacional comportamentalista está avaliando impacto do feedback imediato nas respostas dos alunos a questionários. Ela percebe que,... – Questões Respondidas

Inteligência Artificial

Outros

Uma psicóloga educacional comportamentalista está avaliando impacto do feedback imediato nas respostas dos alunos a questionários. Ela percebe que, ao receberem feedback logo após suas respostas, os alunos melhoram seu desempenho nas atividades subsequentes.
Qual princípio comportamentalista está sendo destacado nesta observação?
Aprendizagem observacional.
Condicionamento operante.
Memória de longo prazo.
Reforço negativo.
Modelagem comportamental.

Ensinando Através de Questões

há 3 meses

Ensinando Através de Questões

há 3 meses

Psicologia da Educação Comportamentalista

ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 3 meses

O princípio comportamentalista destacado é o Condicionamento operante. Isso porque o feedback imediato funciona como um reforço que aumenta a probabilidade de os alunos melhorarem seu desempenho nas atividades seguintes, caracterizando o processo de aprendizagem por reforço positivo típico do condicionamento operante.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Psicologia da Educação Comportamentalista

ESTÁCIO

Mais perguntas desse material

Segundo Bee (2011), considerando-se modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a coluna de acordo com a e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Reforço negativo. (2) Punição. (3) Reforço positivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para os seguintes processos: processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável; a remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo; processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou positivo.
1-2-3
2-1-3

Em uma escola que segue a abordagem comportamentalista, um professor utiliza reforços positivos para aumentar a frequência de comportamentos desejáveis em seus alunos. Ele nota que, ao elogiar as boas notas, os estudantes mostram maior interesse e melhoram seu desempenho.
No contexto da psicologia educacional comportamentalista, qual estratégia o professor está aplicando para melhorar desempenho dos alunos?
Condicionamento operante.
Condicionamento clássico.
Modelagem cognitiva.
Transferência de aprendizagem.
Aprendizagem por observação.

Estudo do comportamento humano, concebido como fenômeno observável e modificável através da manipulação planejada de estímulos, e a preocupação com a precisão metodológica são características de que corrente teórica?
Qual corrente teórica apresenta essas características?
Gestalt.
Humanismo.
Comportamentalismo ou Behaviorismo.
Construtivismo.
Psicanálise.

Em um experimento comportamentalista, um educador utiliza um sino antes de apresentar novos conteúdos. Com tempo, os alunos começam a mostrar prontidão para aprender assim que ouvem sino, mesmo antes do conteúdo ser apresentado.
Qual fenômeno comportamentalista está sendo ilustrado neste experimento?
Reforço negativo.
Extinção de comportamento.
Condicionamento clássico.
Generalização de estímulos.
Reforço intermitente.

Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, segundo a visão do Comportamentalismo de Skinner, mais correto é:
Qual a melhor estratégia para ensinar a criança a andar de bicicleta segundo Skinner?
Andar de bicicleta bastante tempo, para que a criança observe, mostrando as dificuldades e os perigos que podem acontecer.
Reforçar primeiro comportamento correto da criança, ao sentar-se na bicicleta, e reforçar, gradualmente, os comportamentos que se aproximarem do comportamento final desejado.
Mostrar vídeos de outras crianças andando de bicicleta, explicando cada movimento que elas fazem.
Deixar a criança sozinha com a bicicleta, para que ela explore objeto e descubra, sozinha, a forma de andar no veículo.
Chamar uma outra pessoa para ensinar a criança a andar na bicicleta.

O condicionamento humano foi objeto da pesquisa desenvolvida com um bebê, conhecido como pequeno Albert. Naquele experimento implantou-se uma fobia na criança através da associação de um estímulo aversivo (som alto) a um estímulo neutro (animais peludos). Essa conhecida e controvertida experiência foi desenvolvida por:
Philip Zimbardo;
Erik Erikson.
Stanley Milgram;
Frederic Skinner;
John Watson;

Leia com atenção a afirmação relativa à Psicologia Behaviorista. Observe que nela há duas lacunas. Skinner formulou o conceito de condicionamento que chamou aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após comportamento, que denominou e pode aumentar ou diminuir a frequência da resposta.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas:
respondente - punição
operante - reforço
respondente - surpresa
operante - alternativa

Uma das Leis da Aprendizagem enunciada por Thorndike tem seguinte enunciado: A aprendizagem, conexão entre um estímulo e uma resposta, será fortalecida se for seguida de satisfação (recompensa) e enfraquecida se for seguida de um estímulo desagradável (punição).
Estamos falando da:
Lei do exercício ou repetição.
Lei da boa forma.
Lei da prontidão ou da maturidade específica.
Lei do Efeito.
Lei do Estímulo - Resposta.

Um professor de história, adepto da psicologia comportamentalista, observa que os alunos reagem positivamente a aulas interativas. Ele decide integrar mais atividades práticas, notando um aumento no engajamento e na retenção de informações pelos estudantes.
Qual conceito da psicologia comportamentalista o professor está aplicando em sua metodologia de ensino?
Reforço positivo.
Aprendizagem vicariante.
Aprendizagem por descoberta.
Modelagem.
Memória operacional.