Se sua filosofia operacional se centrasse na meta de aprimoramento individual, você vai querer combinar classificações da avaliação final com a avaliação inicial. Por exemplo, você poderia administrar uma segunda vez um teste de habilidades do basquetebol ao final de uma unidade de ensino para determinar se um aluno fez algum progresso (Gallahue; Donnelly, 2003). GALLAHUE, D. L., DONNELLY, F. C., Educação Física Desenvolvimentista para Todas as Crianças, São Paulo/SP: Phorte Editora, 2003. Assinale a alternativa que representa a principal característica das avaliações autorreferenciadas. A) Avaliam apenas habilidades motoras finas. B) Focam no resultado final, comparando o produto em relação ao que se espera para determinada modalidade esportiva. C) Consideram o processo e as particularidades individuais, comparando o ponto de partida e o ponto de chegada. D) São aplicadas apenas em crianças.