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Secundo Arroyo (2004), o processo de juvenilização, que ocorre devido à matricula dos jovens de 15 a 18 anos-nas turmas da EJA, está relacionado ao que o autor problematiza como tempos da vida. Sobre esses tempos da vida que são problematizados aos jovens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: () Os tempos escolares nem sempre condizem com os tempos que a vida social impõe para esses alunos () Muitas vezes, em busca da sobrevivência material, esses estudantes jovens acabam por evadir-se das escolas () A vida proporciona a todos os jovens que possam frequentar a escola na idade mais apropriada () Algumas vezes as escolas acabam impulsionando os adolescentes a frequentarem a EJA para acelerarem seus estudos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA A) F-V-V-F B) F-V-F-V C)V-F-V-V D) V-V-F-V
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Josy Scherer Mãe de 3

há 3 dias

Respostas

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há 3 dias

Vamos analisar cada sentença com base no que Arroyo (2004) problematiza sobre os tempos da vida dos jovens na EJA: ( ) Os tempos escolares nem sempre condizem com os tempos que a vida social impõe para esses alunos. Verdadeiro (V). Muitas vezes, o ritmo e as exigências da escola não se alinham com as necessidades e responsabilidades sociais e familiares dos jovens. ( ) Muitas vezes, em busca da sobrevivência material, esses estudantes jovens acabam por evadir-se das escolas. Verdadeiro (V). A necessidade de trabalhar e garantir a sobrevivência pode levar os jovens a abandonarem os estudos. ( ) A vida proporciona a todos os jovens que possam frequentar a escola na idade mais apropriada. Falso (F). Nem todos os jovens têm essa oportunidade devido a diversas barreiras sociais, econômicas e culturais. ( ) Algumas vezes as escolas acabam impulsionando os adolescentes a frequentarem a EJA para acelerarem seus estudos. Verdadeiro (V). Em alguns casos, a escola incentiva a entrada na EJA para que os jovens possam concluir seus estudos de forma mais rápida. Assim, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa correta é a letra D) V - V - F - V.

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