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Neurociência

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Questão 8 É na sala de aula que se expande significativamente 0 potencial cerebral humano, uma vez que é em instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades. Levando em consideração a comunicação neuronal e 0 processo de aprendizagem, assinale Pesquisar por imagem A) Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas. B) As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos. C) A "faísca" da sinapse é 0 resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando 0 nosso pensamento. D) Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações. Anterior Próxima
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Pamela Costa

mês passado

Respostas

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mês passado

Vamos analisar as alternativas com base no funcionamento da comunicação neuronal e no processo de aprendizagem: A) "Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas." — Isso não é exatamente correto, pois o fortalecimento das conexões sinápticas ocorre com a repetição e prática, não imediatamente. B) "As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos." — Incorreto. As sinapses podem ser químicas (mais comuns) ou elétricas, e as químicas envolvem neurotransmissores (mensageiros químicos). C) "A 'faísca' da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento." — Correto. A comunicação sináptica, com a transmissão de sinais elétricos e químicos, é fundamental para o processamento e formação do pensamento. D) "Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações." — Incorreto. Aprender geralmente fortalece conexões sinápticas existentes ou cria novas, não enfraquece. Portanto, a alternativa correta é: C) A "faísca" da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento.

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