As teorias clássicas do desenvolvimento infantil oferecem diferentes perspectivas para explicar como a criança aprende. Piaget (1976) destaca a construção ativa do conhecimento por meio da ação sobre o meio. Vygotsky (1998) enfatiza o papel das interações sociais e da mediação pedagógica na aprendizagem. Wallon (2007) integra emoção, movimento e cognição, mostrando que o desenvolvimento ocorre de forma dialética. Essas contribuições mostram que a prática pedagógica precisa valorizar experiências investigativas, interações sociais e expressão emocional. Na Educação Infantil, a organização do ambiente, do tempo e das propostas educativas deve considerar essas dimensões para contribuir com o desenvolvimento integral da criança e superar práticas pedagógicas fragmentadas. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir: I. O professor deve promover interações sociais como parte da aprendizagem. II. O movimento corporal pode favorecer o desenvolvimento infantil. III. A aprendizagem ocorre apenas por atividades dirigidas. IV. A construção do conhecimento envolve a ação da criança sobre o meio. V. O desenvolvimento ocorre independentemente das emoções. De acordo com as contribuições das teorias do desenvolvimento, é correto o que se afirma em: I, II e IV, apenas. I, III e V, apenas. II, III e IV, apenas. II, IV e V, apenas. III, IV e V, apenas.