Contextualização Esta atividade visa aplicar os princípios da Educação Física Adaptada e Inclusiva. Você irá analisar uma situação prática para entender como a adaptação de atividades esportivas, como a bocha e o curling, é fundamental para garantir a participação plena e equitativa de todos os alunos, independentemente de suas condições, no ambiente escolar. Problema O professor Carlos, entusiasmado com a ideia de apresentar os esportes paralímpicos, decide introduzir a bocha e o curling em cadeira de rodas em sua aula de Educação Física para uma turma do 6º ano, que inclui alunos com e sem deficiência. Para garantir a “autenticidade” da experiência paralímpica, o professor Carlos insiste em seguir as regras oficiais de classificação funcional e equipamentos específicos de bocha (como bolas padronizadas e o uso de calha para jogadores com maior comprometimento) e curling (exigindo cadeiras de rodas esportivas). Como resultado, os alunos sem deficiência, ou aqueles com deficiências que não se encaixam nas classificações paralímpicas oficiais ou não possuem os equipamentos especializados, sentem-se excluídos, desmotivados ou incapazes de participar plenamente das atividades propostas.