AVA Dom Alberto 119:38 Progresso:0/10 2 Horas AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR 1 A história mostra que os conceitos e práticas envolvidos no cuidado às pessoas com necessidades educacionais especiais evoluíram ao longo do tempo. Sobre o processo histórico da educação especial é incorreto afirmar que: Antigamente, as pessoas com deficiência eram tratadas com todo o cuidado, sendo observadas as suas condições atípicas, e era normal que a sociedade legitimasse essas ações. Na Idade Média, as pessoas com deficiência começam a emergir do abandono e da exposição, passando a ser acomodadas em dormitórios ou igrejas em um quadro de punição e caridade. Merecem o asilo cujas paredes convenientemente isolam e escondem o incômodo ou inútil. Existe uma tendência de isolar as pessoas com deficiência da sociedade em que vivem porque representam uma ameaça e não se reconhece o seu direito ou possibilidade de levar uma vida normal. Em 1921, Miss Eglantine Jebb, da Suíça, foi a precursora da Declaração dos Direitos da Criança, que mais tarde foi adotada pela Liga das Nações em 1924. 1 No que tange ao perfil do professor na inclusão