googleO PCSC (Proposta curricular do estado de Santa Catarina) da década de 1990 já defendia: ‘A alfabetização constitui-se numa atividade interativa, interdiscursiva de apropriação de diferentes linguagens produzidas culturalmente. Dentre elas, situa-se a escrita como um artefato presente em todas as atividades das sociedades letradas’.” (SANTA CATARINA, 1998, p. 35 apud AGUIAR; BORTOLOTTO; PELANDRÉ, 2015, p. 164). “O que essa proposta, em específico, sugere, em relação à alfabetização, é um olhar e uma atitude diferenciada no que diz respeito ao ensino em nossas escolas, para que sejam incorporadas metodologias que contemplem distintas possibilidades de trabalho com a linguagem, não desconsiderando o percurso constituído ao longo da história da humanidade” (AGUIAR; BORTOLOTTO; PELANDRÉ, 2015, p. 164). AGUIAR, M. A. L. de; BORTOLOTTO, N.; PELANDRÉ, N. L. A alfabetização e o dialogismo: encontros com a palavra na vida. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 33, n. 1, p. 161-178, jan./abr. 2015. Sobre isso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. De acordo com a proposta presente no PCSC da década de 1990, a linguagem escrita deve ser considerada como um instrumento relevante para o acesso a variados conhecimentos. PORQUE II. A proposta em questão ressalta que, no processo de escolarização, é dispensável a vivência precoce das crianças com possíveis trabalhos relacionados aos discursos estabelecidos nas esferas sociais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Questão 1Resposta a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. c. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. d. As duas asserções são falsas. e. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.