A identidade do professor é um tema complexo, que tem sido explorado por diversos estudiosos da área de educação. A Constituição Federal de 1988 busca garantir a formação para 0 trabalho, perscrutando OS educadores da modalidade infantil. É a partir da Constituição que se identifica 0 termo Educação Infantil como modalidade de ensino, e as mudanças em relação às políticas públicas se iniciam. Naquele momento, percebia-se a criança como sujeito de direitos e, OS educadores, como sujeitos a serem capacitados para cada área de atuação. Com a instituição da Educação Infantil como parte integrante da Educação Básica, e considerada uma das etapas mais importantes da formação do individuo, Kramer (2005) afirma que cabe ao município a implementação e a gestão dessa modalidade de ensino.