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Como é denominada a capacidade do cérebro adulto de continuar se modificando e estabelecendo novas conexões neurais conforme os estímulos?
a) Behaviorismo radical.
b) Operação formal.
c) Neuroplasticidade ou plasticidade cerebral.
d) Assimilação linear.
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Questões de Múltipla Escolha
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ESTÁCIO

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A capacidade do cérebro adulto de continuar se modificando e estabelecendo novas conexões neurais conforme os estímulos é chamada de neuroplasticidade ou plasticidade cerebral. Portanto, a alternativa correta é: c) Neuroplasticidade ou plasticidade cerebral.

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O behaviorismo, que tem como representantes Watson, Skinner e Pavlov, busca explicar o comportamento humano com base em:
a) Pensamentos internos e sonhos.
b) Comportamentos puramente observáveis.
c) Motivações inconscientes e subjetivas.
d) Estruturas mentais inatas e imutáveis.

Na teoria behaviorista de Skinner, o que são reforços positivos?
a) Experiências desagradáveis que eliminam um comportamento.
b) Práticas que dependem exclusivamente da hereditariedade.
c) Experiências agradáveis que levam à repetição de uma ação.
d) Punições aplicadas para corrigir respostas erradas.

De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo humano ocorre por meio de um constante processo de:
a) Condicionamento mecânico e repetição de estímulos.
b) Desequilibração e equilibração a partir de conflitos cognitivos.
c) Absorção passiva de dados vindos do ambiente corporativo.
d) Fixação de comportamentos herdados geneticamente.

Na teoria de Piaget, como é definida a "assimilação"?
a) A modificação e o ajuste das estruturas mentais existentes.
b) O esquecimento de conceitos antigos para absorver novos.
c) A incorporação de novas experiências aos esquemas mentais já existentes.
d) O processo de isolamento do indivíduo em relação ao meio social.

A partir de qual idade a pessoa ingressa no estágio das operações formais, segundo Piaget?
a) Aos 2 anos.
b) Aos 7 anos.
c) Aos 12 anos.
d) Aos 18 anos.

Qual pensador defende que o desenvolvimento humano é uma integração entre as disposições internas e as influências do meio (cultura), e que aprender mobiliza o organismo como um todo (afetivo, cognitivo e motor)?
a) Burrhus Skinner.
b) Henri Wallon.
c) Jean Piaget.
d) Lev Vygotsky.

Para Lev Vygotsky, as funções psicológicas superiores (como imaginação, atenção e pensamento abstrato) são desenvolvidas por meio de:
a) Maturação exclusivamente biológica nos primeiros meses de vida.
b) Respostas reflexas a estímulos aversivos do ambiente.
c) Interação com outros indivíduos e com o meio social.
d) Isolamento cognitivo focado na memorização passiva.

Na teoria de Vygotsky, a distância entre o que o sujeito é capaz de fazer sozinho e o que ele tem potencial para fazer com a mediação de outro é chamada de:
a) Zona de desenvolvimento real.
b) Zona de desenvolvimento proximal.
c) Zona de desenvolvimento potencial.
d) Estágio das operações formais.

Ao contrário de Piaget, Vygotsky defendia que:
a) O desenvolvimento biológico impulsiona a aprendizagem.
b) A aprendizagem é que impulsiona o desenvolvimento.
c) O ser humano aprende completamente isolado.
d) A linguagem não tem papel no desenvolvimento cognitivo.

O cenário do século XXI exige novas habilidades mentais no mercado laboral devido a:
a) Redução drástica da quantidade de informações na internet.
b) Estabilidade plena das profissões e dos costumes éticos.
c) Rápida evolução tecnológica, volatilidade e incertezas constantes.
d) Substituição total das competências humanas pela força física.

A sigla CHA, utilizada para sintetizar o conceito de competência no meio corporativo, significa:
a) Conhecimento, Habilidade e Atitude.
b) Concentração, Honestidade e Agilidade.
c) Conectividade, Humanismo e Adaptação.
d) Ciência, Hipótese e Argumentação.

No conceito CHA, a "Habilidade" está diretamente relacionada a:
a) Escolaridade e cursos formais realizados.
b) Capacidade de saber fazer e aplicação técnica por meio da prática.
c) Traços estritos de personalidade inata.
d) Acúmulo passivo de dados estatísticos desordenados.

O conceito de "lifelong learning" refere-se especificamente à:
a) Aprendizagem restrita ao período escolar e acadêmico inicial.
b) Memorização rápida de dados para aprovação em exames e testes.
c) Prática de manter o aprendizado constante ao longo de toda a vida.
d) Extinção do ensino superior tradicional em prol de cursos rápidos.

O termo "soft skills" designa habilidades que:
a) Podem ser facilmente mensuradas e testadas de forma exata.
b) Estão ligadas à destreza puramente física e manual do trabalhador.
c) Estão no campo da subjetividade, como pensamento crítico e resiliência.
d) São adquiridas unicamente por meio de máquinas e programação.

Segundo o texto, qual é a diferença essencial entre Informação e Conhecimento?
a) Informação é fruto de ação cognitiva e conhecimento são dados brutos.
b) Informação é a reunião de dados; Conhecimento é o fruto da ação mental que dá significado a esses dados.
c) Não há diferença real, os termos são sinônimos perfeitos.
d) Informação exige prática e conhecimento é obtido por publicidade.

Quem organizou o relatório da Unesco de 1998 que definiu os "quatro pilares da educação"?
a) Jean Piaget.
b) Jacques Delors.
c) Albert Einstein.
d) Reuven Feuerstein.

Quais são os quatro pilares da educação estabelecidos pela Unesco?
a) Aprender a ler, aprender a escrever, aprender a calcular e aprender a programar.
b) Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
c) Aprender a escutar, aprender a treinar, aprender a competir e aprender a vencer.
d) Aprender a pesquisar, aprender a patentear, aprender a vender e aprender a lucrar.

O pilar "Aprender a conhecer" está intimamente ligado a:
a) Memorizar conteúdos fixos para o resto da vida.
b) Desenvolver ferramentas para aprender ao longo da vida (aprender a aprender).
c) Adquirir apenas habilidades físicas de alta performance.
d) Subordinar as relações sociais aos ganhos financeiros das empresas.

O conceito de "sociedade do conhecimento" indica que, no mundo contemporâneo, o principal fator de produção é:
a) A força de trabalho puramente física.
b) A posse de terras aráveis.
c) O conhecimento e o uso estratégico da informação.
d) O acúmulo de metais preciosos.

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