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No debate sobre tecnologia educacional, a qualidade da educação não pode ser reduzida à existência de infraestrutura digital ou a desempenho em avaliações padronizadas. Como a qualidadade educacional deve ser compreendida? Questão 8Resposta a. Como disponibilidade de infraestrutura tecnológica associada à ampliação do acesso a plataformas digitais. b. Como melhoria dos resultados individuais em avaliações de larga escala, especialmente em leitura e matemática. c. Como articulação entre condições de oferta, formação docente, relevância curricular e finalidades sociais da aprendizagem. d. Como capacidade dos sistemas educacionais de substituir práticas tradicionais por metodologias digitais.
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Rebeca Santos

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

A questão destaca que a qualidade da educação não pode ser reduzida apenas à infraestrutura digital ou ao desempenho em avaliações padronizadas. Portanto, a compreensão da qualidade educacional deve ser mais ampla, envolvendo vários aspectos. Analisando as alternativas: a) Foca apenas na infraestrutura tecnológica e acesso, o que é limitado. b) Foca apenas nos resultados em avaliações, também limitado. c) Apresenta uma visão ampla, considerando condições de oferta, formação docente, relevância curricular e finalidades sociais da aprendizagem — aspectos essenciais para a qualidade educacional. d) Foca na substituição de práticas tradicionais por digitais, o que não necessariamente garante qualidade. Portanto, a alternativa correta é: c) Como articulação entre condições de oferta, formação docente, relevância curricular e finalidades sociais da aprendizagem.

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