Pós-teste 4. Os educadores devem promover momentos em que a música esteja atrelada ao brincar, não somente cantando brinquedos cantados, mas explorando ao máximo essa linguagem que tanto contribui para o desenvolvimento infantil, por meio da confecção de instrumentos musicais com as crianças, entre outras atividades. MELLO, Isabela Nunes Oliveira dos Santos de. A música e as crianças: a importância da linguagem musical na educação infantil. Revista Científica Semana Acadêmica, Fortaleza-CE, v. 12, ed. 242, 2024 (adaptado). Musicalizar representa inserir a criança no mundo sonoro, fazendo-a experimentar diferentes sensações auditivas, proporcionando o manuseio de instrumentos e a livre expressão. Sobre as práticas com a musicalidade que contemplam a concepção do desenvolvimento do ser sensível e sobre a importância da música na escola, assinale e alternativa CORRETA. A. A musicalização na escola pode desenvolver melhorias no fator emocional dos alunos, mas com relação à cognição há pouca influência. B. A musicalização e o ritmo apresentam uma forte relação com o desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional, favorecendo a aprendizagem. C. Não há aprendizagem em atividades dentro da sala de aula que desenvolvem som, há apenas memorização e ritmo.